A5 技术支持的课堂导入 问题描述 (2).pdfVIP

作业名称：A5 “技术支持的课堂导入”问题描述 主题 《My holiday PartB Let’s talk》 教学目标 A.知识目标: 教 学生能够掌握四会句子Howdidyougothere?Iwentbytrain.即 How 引导的一般过去时的特殊疑问句及答语。 学 B.能力目标: 目 能够联系实际用一般过去时询问别人在过去的时间里乘坐什么 交 通 工 具 去 了 哪 里 做 了 什 么 事 并 作 答 。 标 如 : Where did you go on yourholiday? I went to Haiyan.How did you go t here? I went by bus. What did you do? I went shopping. 本单元的教学重点是在学习第三单元的基础上增加了 教 一般过去时的 两个特殊疑问句Where did yougoon 学 your holiday?How did you go there?而本课时的教 内 学重点则是How did you go there?及其回答I went 容 by.. 教学对象 六年级学生 问题 本课教学 《My holiday PartB Let’s talk》，在热 描述 身部分我安排了一点点时间的Free talk，这样可以 拉近学生与老师的距离，使学生有意识地投入到课堂 中来，但是课堂导入时的语言平淡，缺乏形象直观、 动感，不能够有效激发学生的探究欲望。 借助信息技 本课中我选用多媒体信息技术，与课有着密切联系的， 术改进课堂 可以唤起学生对上册中所学的交通方式以及五年级时 导入的必要 学的周末经常做的事情等的回忆。接着，播放歌谣 性 Let’s chant (书P41页)，歌谣能给学生创设一个 开放宽松的环境，使学生怀着愉快的心情投入学习， 活跃气氛，轻松头脑，抖擞精神，以最佳状态投入到 课堂来调动孩子的学习兴趣，复习旧知，为接下来的 新内容的学习做好准备，让学生在体验中参与，在轻 松愉悦的氛围中学习英语，激发学生的学习的欲望。