教育k12八年级物理上册 5.3 凸透镜成像的规律教案2 新人教版.pdfVIP

小学+初中+高中 凸透镜成像的规律 【课标要求】 了解透镜在生活中的应用; 知道照相机，投影仪和放大镜的结构、成像原理和成像特点; 课 标 会区分实像和虚像。 解 读 教学内容分析： 与 教 材 《生活中的透镜》这节安排在第二节，是在学生学习了透镜的基础知识及其对光的作 分 析 用基础上的，能进一步使学生对透镜成像的知识有感性的认识。这样安排顺序使学生能具 体、生动地认识透镜的成像特点及生活应用，能引起学生对凸透镜成像规律的求知欲，有 利于下节课开展凸透镜的成像规律的活动，起到了承前启后的作用，同时也能调动学生的 求知欲和学习积极性。 知识 1.理解凸透镜的成像规律。 与 2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 技能 教 过程 1.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 学 目 与 2.通过探究活动，体验科学的全过程和方法。 标 方法 3.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 情感 1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探 态度 索日常用品中的物理学原理。 价值观 2.乐于参与、试验、制作等科学实践。 教学重 重点 对凸透镜成像规律的理解和认识。 点 与 难点 指导学生在探究过程中，建立起实验与物理模型之间的必然联系。。 难点 媒 体教 具 课时 共２课时 第２课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 小学+初中+高中 小学+初中+高中 （二）、实像与虚像 通过前面做实验，我 我们把光屏上得到的像叫做实像，得不到的像叫做 们知道凸透镜成像有的 虚像。光屏上能承接的像是实际光线的会聚点。而虚像 可以呈现在光屏上，有的 不能用光屏收到，只能用眼睛看到，它不是实际光线会 不能呈现在光屏上。这些 聚点，而是它们的反向延长线的交点。 成像有什么区别呢？什 回过头来我们看看凸透镜什么时候成实像，什么时 么叫实像 ？什么叫虚 候成虚像？回忆实验，观察记录表格，可以得出：当物 像？ 距小于焦距时，即，凸透镜成正立的虚像，虚像只能用 眼睛看到，不能用光屏接到；当物距大于焦距时，即， 凸透镜成倒立的实像，可以用光屏承接。 板书：二、虚像和实像 由实际光线会聚成的像叫做实像。 像不是由实际光线会聚成的，而是它们的反向延长 线的交点成的像叫虚像。 （三）、想想议议 我们知道什么是实 1.物体在1倍焦距以外时，成倒立的实像。 像、什么是虚像之后，请 2.物体在1倍焦距内时，成正立的虚像。 你们进一步猜测并根据 照相机和投影仪能在光屏上成实像，放大镜成的像 上面探究所得的资料进 在光屏上得不到，但眼睛能看到成虚像。像与物在凸透 行分析,什么情况下凸透 镜同侧成虚像，像与物在凸透镜两侧成实像。 镜成实像、什么情况下成 照相机的原理是物体到凸透镜的距离大于2倍焦距 虚像。 时，成倒立、缩小的实像。投影仪的原理是物体到凸透 镜的距离在2倍焦距和焦距之间时，成倒立、放大的实