教育k12八年级物理上册2声现象集体备课同课异构教案1新版新人教版.pdfVIP

小学+初中+高中 第二章 声现象 中心发言人 标题 第二章 声现象 成员 一、课 标要 2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件。 求 2.3.2 了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。 本章所讲的声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中人们经常接触到的物理现象。 全章分为五节，教材首 先安排的是“声音的产生和传播”，通过一系列的探究活动 得出声音 二、教 是怎样产生和传播的，这是本章重点所在。通过探 究活动也能让学生体会到物理的学习方法， 材分 并且掌握这种通过探究活动得出结论的物理研究方法，这对将来进一步学习 物理奠定了基础。 析 本章的探究活动难度不高，因此只要教师 适当地引导，学生就可以比较顺利地完成，教学中 最好是组 织学生互相讨论、交流，总结出实验结论。本章中还要通过 这样的探究活动让学生 继续探究乐音的特性，在第一节学习的基础上，学生对乐音的特性的探究就更加容易 本章是与生活现象相结合的非常紧密的一章，理解上会 更容易一些 通过师生的双边活动 三、学 激发学生的学习的兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 情分 析 （一）知识和技能： 1、体验声音的产生是由于振动引起的。领会声音传播需要介质。知道声音在不同介质中 四、教 传播的速度不同。 2、了解声音的产生、传播、乐音的特性、噪声危害及防控以及超声的利 学目 用次声危害等 3、使学生通过实验理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及 标 声音在生活实际中的利用等知识。 4、初步了解弦乐 管乐 器的发声原理。 （二）过程和方法 （结 1、通过总结和归纳，学会梳理知识的方法。 2、通过实验活动，进一步了解研究物理问 合课 题转换法·推理法的方法。 3、通过实验 根据我本人的特长演奏一些乐器· 马头琴· 电 标） 子琴· 军鼓 ·学习乐音3 个特 4、播放多媒体材料了解声的利用 5、能利用声学知识解 释一些常见的生活现象 。 小学+初中+高中 小学+初中+高中 （三）情感态度和价值观 1、感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。 2、培养团结合作、主动与 他人交流、敢于提出自己见解的精神。 3、初步认识科学对人类社会和生活的实际意义，培 养热爱科学、勇于探索的意识。 4、通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴 趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 应对措施和思路 1、声音的产生与传播、我们怎样听到声 第 一节 声 音 的产 生 与传 播 音； 教学方法 内容：1、声的产生和传播 2、声音的特性； 学 生 实 验 2 、 声 速 3、声的利用； 学 生 讨 论 总 结 3 、人 耳 的构 造 4、噪音的危害和控制。 观 看 课 件 4 、 骨 传 声 学生实验 第二节声音的特性 内容：1、音调和响 度