教育2018八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第1框基本经济制度教案新人教版.pdfVIP

小学+初中+高中 基本经济制度 1 教学分析 【教学目标】 知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济 知识目标 制度 通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看 能力目标 待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力 情感、态度与 拥护我国改革开放的政策，热爱我国的基本经济制度 价值观目标 【重点难点】 教学重点：我国的基本经济制度。 教学难点：非公有制经济发展的重要意义。 2 教学过程 一、导入新课 《北京市国资委国有经济“十三五”发展规划》指出，2020年底，80%以上的北京市属 国有资本将集中到公共服务、基建、民生、战略性产业等领域，并新增了国有资本收益上缴 公共财政比例提高到30%等指标，更加注重社会责任。 思考：(1)国有经济处于什么地位？(2)我国的公有制经济包括哪些组成部分？(学生从 不同的角度阐述) 教师总结：(1)国有经济是我国国民经济的主导力量。(2)公有制经济包括国有经济、集 体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 二、新课讲授 目标导学一：公有制为主体 活动一：辨析归类 (阅读教材第60页“运用你的经验”) 1．思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？ 提示：国有企业、在家乡务农是公有制经济；外企、伯父的建筑公司和小餐馆是非公有 制经济。 活动二：情景再现 村集体经济收入增长近60倍，固定资产总值升值16倍，人均收入增长近3倍……安徽 省宣城市宣州区澄江街道花园村自 2013 年成立股份经济合作社以来，因地制宜推进农村 “三变”(“资源变资产、资金变股金、农民变股东”)改革，交出了上述“成绩单”。 2．思考：安徽省宣城市宣州区澄江街道花园村的巨变体现了什么？ 提示：体现了集体经济的重要作用。 活动三：探究国有经济的重要作用 (阅读教材第61页“探究与分享”) 3．思考：我国为什么要由国家投资研制量子科学实验卫星？ 提示：量子科学实验卫星的发射，表明中国正从经典信息技术的跟随者，转变成未来信 息技术的并跑者乃至领跑者。中国在世界上首次实现卫星和地面之间的量子通信，并结合地 小学+初中+高中 小学+初中+高中 面已有的光纤量子通信网络，初步构建一个广域量子通信体系。国有经济是我国国民经济的 主导力量，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业具有关键作用。量子科学实验卫 星研制工程浩大，需要国家出资。 4．归纳总结： 公有制为主体 国有经济的生产资料属于全 国有 国家保障国有经济的巩固和 体人民共同所有，是我国国民 经济 发展 经济的主导力量 集体 集体经济的生产资料属于一 国家鼓励、指导和帮助集体经 经济 部分劳动者共同所有 济的发展 5.教师讲解：(1)发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产 业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。(2)发展、壮大集体 经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作 用。 目标导学二：多种所有制经济共同发展 活动四：时事再现 李克强总理会见2017大连夏季达沃斯论坛企业家代表时说：“大企业就业容量实际在 下降，中国政府力推大众创业万众创新，通过放宽市场准入，每天新增1