幼儿园数学教育活动的方法.pdfVIP

学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 4 幼儿园数学教育活动的方法 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 幼儿园数学教育活动的方法是实现幼儿园数学 教育目标重要手段。 第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 幼儿园数学教育活动的方法 一、操作法 二、比较法 三、发现法 四、寻找法 五、游戏法 六、讲解演示法 第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 一、操作法  （一）定义  操作法是幼儿通过亲自运用直观教具和活动物 品材料，在摆弄物体的过程中进行探索，从而 获得数学感性经验和逻辑知识一种方法。 第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 一、操作法  （二）举例  运用各种材料进行计数  亲手拨动玩具钟盘上的长、短针，获得正点、 半点概念 第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 一、操作法  （三）作用 操作是幼儿在头脑中构建初步数学概念的起步 操作是幼儿获得抽象数学概念的必经之路 第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 一、操作法  （三）作用 操作法是幼儿学习数学的一种十分重要的基本 方法 成人应将操作法运用到幼儿数学教育的一切活 动中去 第四节 幼儿园数学教育活动的设计与实施 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 第三单元 幼儿园各领域教育活动的设计与实施 案例：学习5的组成 “撒瓶