人教版新课标六年级下册语文全册教案.docxVIP

　文言文两则 第一课时 学弈 学习目的： ．读准每个字的读音。 ．正确流畅地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联络上下文，理解故事内容。 ．能从课文中体会到学习必需专心致志、不行三心二意的道理. 教学重难点： 、正确流畅地朗读课文，背诵课文。 、根据课后注释联络上下文，理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 教学过程： 一、谈话导入，提醒课题 、“专心致志”这个成语你熟识吗？谁能讲讲它的意思。“专心致志”这个成语源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《学弈》。 、互相介绍孟子。 、释题：“弈”指 ，“学弈”指 、质疑： 二、初读课文，读通句子 ．自由读课文，读通读顺为止。 ． 小组合作读课文，互相正误。 ．展示沟通 、多种方式朗读课文，如指名读、赛读、齐读等，直到读熟为止。 三、精读课文，理解文意。 ．比照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容，遇有困难教师刚好扶植。 ．小组合作学习，解疑释惑，讨论每句话的意思。 、展示沟通。 四、自读思索，体会文中道理 ．谁学下棋？谁是教师？ ．（这两个人）怎么学下棋？从文中找出相关句子 一人： 另一人： ．学得结果怎么样？是什么缘由？ ．学弈这个故事告知我们一个什么道理？ 五、联络生活，深化相识 ．请学生谈谈学习本文的体会。 ．你能联络实际说一说吗？ 六、复述故事，背诵课文。 ．同桌互相讲故事 ．背诵课文。 第二课时 两小儿辩日 学习目的： ．读准每个字的读音。 ．正确流畅地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联络上下文，理解故事内容。 ．能从课文中学习孔子实事求是的科学看法，体会学无止境的道理。 教学重难点： 、正确流畅地朗读课文，背诵课文。 、根据课后注释联络上下文，理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 一、复习稳固，导入新课 ．背诵《学弈》。 、理解课题，质疑问难： 二、总结学法，明确目的 ．回忆学习《学弈》一文的过程，总结学习方法。 （）理解课题，提出问题。 （）读准字词，读通课文。 （）结合注释，疏通文意。 （）解疑释惑，体会道理。 （）复述故事，熟读成诵。 ．明确方法，自主学习 ⑴读准字词，读通课文 ①自读课文，留意语速要慢，适当停顿，到读通顺为止，。 ②学生多种形式朗读课文。 ⑵结合注释，疏通文意 ①比照注释，弄懂词句，理解故事的内容。 ②同桌互相解疑释惑，合作学习，弄明白每句话的意思。 ③参考注释，用现代口语复述故事，并根据学生复述的状况进展即时疏通点拨。 ．解疑释惑，体会道理 ⑴两小儿为什么争论？ ⑵他们各自的观点是什么？根据是什么？ ⑶他们辩论的结果是什么？ ⑷对两小儿所持观点，你同意哪一种?为什么? ．学了这个好玩的故事，你喜爱故事中的哪个人物？为什么？ ．复述故事，熟读成诵。 ⑴分角色朗读课文。 ⑵分组表演故事。 ⑶背诵课文。 匆忙 第一课时 学习目的： ．学会本课个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、彷徨、赤裸裸。 ． 娴熟地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜爱的局部，并把喜爱的句子抄下来。 教学重难点： 正确流畅地朗读课文，理解课文内容，感受语言的美丽和作者的表达方式，积累语言。 课前准备 ．预习课文，自学生字词。 ．搜集并阅读朱自清的资料和他写得的其他散文。 ．搜集关于珍惜时间的格言警句、诗词等。 教学过程： 一、谈话导入，提醒课题 课前搜集资料，你对朱自清先生有哪些理解。 二、初读课文，初步感知 、学生自读课文，留意读准字音，读通句子。把感觉难读或自己喜爱的句子多读几遍。 ．检查生字词的读音和含义。 ⑴注音：涔（ ） 潸（ ） ⑵理解“彷徨、蒸融、挪移、头涔涔、泪潸潸、赤裸裸”等词语的含义。 ．找出文中的叠词 、 、 、 、 、 学习课文时留意这些叠词的作用。 ．指生朗读自己感觉难读或自己喜爱的句子。 ．默读课文，思索：初读课文