苏教版五年级音乐上册全册教案.docx

宋楼镇田楼小学电子备课设计 年级：五 学科：音乐 主备人：王凡凡 课题 快乐的嚓嚓嚓 课型 新授 第 1 教时 总第 1 教时 教学 目的 通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》，使学生学会用灵巧的声音表达歌曲内容，驾驭屡次出现的跳音。 重点 难点 教学重点：学会用灵巧的声音演唱歌曲。 教学难点?：唱准改变音 教学器材 录音机 作业设计 唱《快乐的嚓嚓嚓》 教学过程和教学策略 二次修订 一、组织教学? 1、师生问好歌。?2、发声练习。? 二、?学习新课? 1、听歌曲。认拍号? 2、相识二拍子指挥图示。? （1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。?（2）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子? 3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生细致听教师拍的是什 么节奏。? 1、节奏练习。?? 2/4????X???X?????|?X????X?????|?2/4?????0???X??X??|?0????X??X??|?2/4?????X???X??X??|?X????X??X??|? 2、分析三种节奏不同的地方，拍击这三种节奏。并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比拟恰当。（第一种节奏给人比拟平稳的感觉，后两种节奏很跳动，因此下面两种节奏比拟合适这首歌曲）（教师可引导学生感受歌曲的心情） 3、再次放音乐，学生在色块处击出节奏 4、学生跟琴唱一唱前四乐句。?5、相识#? 教师讲解#，并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#的音?6、学生跟教师学唱后半段旋律。?7、完好演唱歌曲。? 8、再次完好听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好的旋律。教师指导订正。? 9、再次根伴奏完好演唱歌曲。? 10、个别演唱。? 三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。 四、?总结，下课 板书： 快乐的嚓嚓嚓 2/4????X???X?????|?X????X?????|?2/4?????0???X??X??|?0????X??X??|?2/4?????X???X??X??|?X????X??X??|? 课后反思 宋楼镇田楼小学电子备课设计 年级：五 学科：音乐 主备人：王凡凡 课题 校园的早晨 课型 新授 第 1 教时 总第2 教时 教学 目的 学惯用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》。 重点 难点 教?学重点：钢琴、录音机、教学磁带? 教?学难点：唱准改变音? 教学器材 录音机 作业设计 演唱歌曲《校园的早晨》 教学过程和教学策略 二次修订 一、组织教学，师生问好、? 1、复习歌曲《快乐的嚓嚓嚓》，师生评议。? 2、听范唱，找出自己的缺乏之处，加以改正。? 3、指导学生用纯洁、富有弹性的声音演唱歌曲。请个别同学进展表演唱。? 二、学唱新歌《校园的早晨》? 1、播放录音? 2、复习四和二拍子指挥图示。? 3、再次播放音乐，跟着音乐划拍子。?说说打拍子时有什么不一样，指出歌曲中拍号的 改变。改变拍号的地方反复练习几遍。? 4、再次播放音乐，重新跟着音乐划拍。? 5、音乐学问，相识反复、完毕、省略记号?教师提问：歌曲中出现了怎样的新符号。?说说新的反复、省略记号各自的含义? 学生依据含义念一念正确演唱依次的歌词。? 6、再次播放音乐，通过再次观赏音乐感受着几种记号。? 7、学生跟琴演唱，同时指出演唱时缺乏之处。教师订正指导。? 8、学生再次跟琴完好演唱。 9、指名演唱。? 五、总结、下课 板书： 校园的早晨 歌曲中出现了怎样的新符号。 说说新的反复、省略记号各自的含义 课后反思 宋楼镇田楼小学电子备课设计 年级 五年级 学科：音乐 主备人：王凡凡 课题 天下的妈妈都是一样的 课型 新授 第 1 教时 总第3 教时 教学 目的 1、用骄傲、钦佩的心情演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。2、能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的改变，并能就音乐要素改变而引起乐曲心情、风格的改变形成初步的理性相识。 重点 难点 依据情感的的须要选择演唱方式，能选择适当的音乐为朗读配乐。 难点：音乐心情的感受及表现 教学器材 电子琴 音乐播放器 教学过程和教学策略 二次修订 导入???谈话：询问学生是否知道妈妈的生日、妈妈的工作、妈妈的每一天是怎样度过的。 二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》1、倾听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦及不简洁，感受妈妈对孩子的爱。2、再听歌曲，听出歌曲中一样的段落。3、学唱歌曲（1）歌曲中前后一样局部用试唱的方法，中间局部用听唱的方法学习。（2）留意引导学生唱好跨小节的切分音，唱准“?????????????????”这样含有休止符的节奏。4、完好、有表情地演唱歌曲。5、音乐活动：采集及共享（1）（1）妈妈为了我们这么辛苦，我们