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幼儿园观察记录：幼儿的不专注行为 本示例旨在观察幼儿单一行为，将行为明确界定后，采用时距取样方式予以观察并记录。兹将具体内容陈述如下： 观察目的：了解班级幼儿无法专心投入学习活动的原因，以利于研拟辅导学习策略并提供适当的协助。 观察主题：幼儿的不专注行为。 观察对象：大象班30名幼儿（括号内为代号）。 1号幼儿（C1）：4岁6个月（4-6） 2号幼儿（C2）：5岁2个月（5-2） …… 30号幼儿（C30）:5岁11个月（5-11） 行为定义：不专注行为。包括离开座位从事与主题无关的活动，或是坐在座位上东张西望或从事与主题不相干的活动。 观察工具：自制“幼儿不专注行为观察量表”。 观察者角色：参与性观察。 观察者： 观察日期： 时距 编号 10:00:20 11:00:40 10:01:00 10:01:20 10:01:40 10:02： 00 10:39： 20 10:39:40 10:40:00 次数统计 备注 1 √ （表格向右延续至观察结束时间） 2 √ 3 4 √ （表格向下延续至编