《单片机与传感器课程设计》教学大纲（本科）.pdfVIP

《单片机与传感器课程设计》教学大纲 一、基本情况 实践环节代码：1041149044 实践环节名称（中/英文）：单片机与传感器课程设计/ Course Design of Single Cip Microcomputer and Sensor 类别：集中实践 学分：1 周数：1 周 适用专业：物联网工程 适用对象：本科 先修课程：电工电子技术、单片机与传感器 开课学院：计算机与信息工程学院 二、课程简介 本课程设计是利用 STC 系列 51 单片机作为微开发一个万年历产品设计，通过系统功能 分析，进行系统模块分 解，掌握各功能模块的电路设计；完成电路板的，掌握故障排除方 法，完成实验系统的硬件设计及开发；结合 Keil C 软件在无误的单片机实验系统上读写 RTC 芯片、LCD 显示模块，通信模块等程序设计。熟练掌握电子器件的与调试方法，熟练使用各 种电子测量工具与单片机编程调试工具。 三、课程教学目标 1.对毕业要求的支撑 毕业要求 指标点 2.2 能够结合工程实际，运用自然科学的基本原理分析问题并提出合适 2. 问题分析 的解决方法； 3.设计/开发解 3.2 具有构思、设计、开发和实现满足功能需求、性能指标要求的电路 决方案 模块、软件模块和通信单元模块的能力； 4.研究 4.3 选用或搭建开发环境进行软硬件实现并验证； 10.2 能够将计算机和物联网专业知识应用到撰写报告和设计文稿中， 10.沟通 并能够就相关问题陈述发言、清晰表达或回应指令； 2.教学目标及其与毕业要求指标点、教学内容的对应关系： 毕业要求 课程教学目标 教学内容 教学环节 指标点 1.通过本课程设计，使学生熟悉单片机的结 实习动员和安 构组成与工作原理，掌握 RTC 芯片的读写控 完成系统模块 2.2 全教育、系统原 制、LCD 显示、按键检测品设计、制作、调 计 理分析 试能力，加深学生对数字电路、单片机、技 术等理论知识的深入理解。 硬件调试、软件仿 3.2 2.全面提高学生的动手设计能力、分析问题 真调试 方法讲解、软件 和解决问题的能力，培养学生的综合设计及； 模块设计 3.培养学生的工程实际观念和规范意识，通 软硬件联调，系统 系统联调方法 过规范单片机设计开发过程逐步提升专业素 集成测试 讲解，常见问题 4.3 质和职业素质，使学生建立起完整的单片机 分析策略 应用系统的概念，树立严谨的工作态度和脚 踏实地的工作作风， 4.掌握通过信息化方法进行文献检索、资料 课程设计日记、报 规范课程设计 查询的能力、培养分工协作团队合作能力与