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PAGE2 / NUMPAGES2 《十几减8、7》教学设计 《十几减8、7》教学设计 教学目标：1、经受从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减8、7的计算方法，能比较娴熟地计算十几减8、7。2、在观看、操作中逐步进展探究、思索的意识和思维的敏捷性。3、能应用学问解决生活中相关的实际问题，体会摄数学的作用。教学重点：能比较娴熟地计算十几减8、7。教学难点：理解十几减8、7的计算方法。教学预备：挂图，学具。教学过程：一、创设情境，提出问题。同学们请看（出示图）白兔妈妈带着小兔也来了，你听它在考小猴子：“假如要拿走8把，还剩多少把？”。可是，小兔想了半天也想不出来，你们能帮帮小兔吗？先说怎样列式？依据回答板书：15－8=你想怎样计算呢？二、自主探究，领悟算法。1、请大家先独立思索，再四人一组相互争论：15个怎样减去8个？2、实物操作。叙述：假如用小棒来表示，你应当怎样摆、怎样算？（同学摆学具）3、小组汇报：你是怎样算的？4、结合同学的回答演示不同的算法。方法一：15-5=10 10-3=7方法二：10-8=2 2+3=5方法三：8+（ ）=15 8+（7）=155、算法优化：这么多种算法，小伴侣觉得哪一种最简单算？6、试一试。书上P5试一试中也为你们预备了两道题，请你用这种最简单的方法来计算，好吗？同学做完后，小组内相