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PAGE 【精选】科学活动教案5篇 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是收集整理的科学活动教案5篇，希望能够帮助到大家。 科学活动教案篇1 　　活动目标： 　　1、通过观察了解脐橙的特点。 　　2、了解脐橙和橘子的异同，学习正确分辨它们。 　　活动准备： 　　1、脐橙、橘子若干。 　　2、幼儿用书、教学挂图 　　活动过程： 　　一、活动开始。 　　老师：这节课老师要带小朋友们来认识一种可爱的水果，它跟小朋友们喜欢的orange长得可像啦，你们猜猜是什么呢? 　　(幼儿思考并回答) 　　老师：对啦，是橙子呢!那今天我们就来认识这种可爱的水果吧，请你们看看，这是哪里呢? 　　老师：你看见果树上都结满了什么果子? 　　(出示脐橙的丰收图片，树上结满了橘黄橘黄的脐橙。) 　　老师：你们来过这个地方吗? 　　(幼儿回答) 　　老师：有的小朋友在脐橙园里看过脐橙，脐橙是我们家乡的特产。 　　老师：秋天的时候，我们家乡的脐橙园熟了，果树上结满了脐橙，果农伯伯就会把脐橙摘下来了。 　　二、出示实物脐橙，感知脐橙的特征。 　　1、观看脐橙 　　老师：你们看，老师今天把脐橙带过来了，脐橙是什么颜色的?它长是什么样子的?怎么样的? 　　(幼儿回答) 　　老师：脐橙是黄色的，它长得圆圆的样子，下面有个圆圆的像小肚脐所以我们叫它脐橙。 　　2、通过触觉感知脐橙 　　老师：我们用小手摸摸脐橙有什么感觉?(硬硬的、粗糙的) 　　3、通过嗅觉感知脐橙 　　老师：我们用小鼻子闻一闻脐橙有什么气味?(香香的) 　　老师：大家和旁边的小朋友交换脐橙，看看别人的脐橙的形状、颜色、闻一闻气味。 　　(交换脐橙，继续感知脐橙的各种特征) 　　4、感知脐橙与橘子的不同。 　　老师：瞧，这是什么?(橘子)橘子与脐橙有什么不同呢? 　　(橘子是扁圆形的，脐橙大大的，椭圆形的;橘子摸起来软软的，脐橙硬硬的;脐橙的底部有个圆圆的像小肚脐) 　　老师：脐橙的颜色是橘黄色，椭圆形的，表面有蒂，摸起来很粗糙，闻起来很香。那它的果肉有是什么样的呢? 　　三、活动结束。 　　老师：老师要告诉你们哦，脐橙不仅好吃，还有丰富的营养价值呢!它含有非常丰富的维生素C，我们可以多吃脐橙，如果有客人来我们家乡做客，我们就可以请他们来品尝我们家乡的脐橙。效果分析： 科学活动教案篇2 　　活动目标： 　　1、通过拉、拽、套串珠的操作活动，感知松紧带的弹性。 　　2、帮助幼儿了解松紧带给人们带来的方便。 　　3、能大胆讲述自己的发现。 　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　用松紧带和包装绳穿的珠子各一串（大小、颜色一样），幼儿人手一份。 　　活动过程： 　　1、谈话引起兴趣，介绍桌面材料，比较两串珠子。 　　◎教师：今天老师带来了两串珠子，好看吗？这两串珠子一样吗？什么地方一样啊？你们想戴吗？ 　　2、幼儿戴珠子，感知松紧带的弹性。 　　◎幼儿自由戴手珠。 　　提问：你们戴一戴、试一试！戴起来了吗？ 　　◎让幼儿比较两串手珠，引导幼儿发现穿珠子的绳子不同。 　　教师：这串怎么会戴不起来？这两串是一样大的啊，你们拉一拉，看看发现了什么？绳子怎么啦？ 　　3、比较包装绳和松紧带，进一步感知松紧带的弹性。 　　◎（教师当场拆开两串珠子） 　　提问：你们想一想哪根是拉不动的？哪根是能拉动的呢？（让幼儿指认） 　　◎教师双手拿住两根绳子的一端，请一名幼儿拉另一端，感受松紧带的弹性。 　　教师：这根能拉动的绳子叫什么啊？ 　　4、经验拓展。 　　◎让幼儿找一找身上的松紧带，帮助了解松紧带给人们生活带来的方便。 　　提问：为什么身上这么多地方要用到松紧带啊？ 　　5、游戏活动——“松紧带” 　　玩法：手拉成圆圈，松——圆变大，紧——圆变小。 　　活动反思： 　　创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作手珠串，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。 科学活动教案篇3 　　活动设计背景 　　孩子对身边的小动物都是跟喜欢的,可是小班的孩子对于它们喜欢的食物还不是完全了解,为让孩子们了加深对动物食物的了解,我特意设计了这样一个一游戏为主的活动。 　　活动目标 　　1、了解一些动物的生活习性,学会关心和爱护动物。 　　2、初步发展幼儿的创新意识,能主动参与游戏,体验愉快的情绪。 　　教学重点、难点 　　在给“小动物”喂食的同时说出“XX,XX,我请你吃XX”,比如:小兔,小兔,我请你吃青草。 　　活动