教学设计基本要求.pdfVIP

教学设计基本要求 对各学科教案的设计，都有一个基本要求。每一个教师在达到了基本要求之后， 要写出学科特色和个人的教学风格来。 ①教案中必须有： 教学内容（教学课题）、教学目标、教学重点、教学难点、板书设计 （及演示文 稿.ppt)、主要教学方法、教学工具、各阶段时间分配、教学过程（五个环节）、 教师活动、学生活动、各阶段设计意图、课后评价与反思等内容。 教案设计要灵活多样，注重实效。 同一个教学内容，在同一时期，不同的教师设计的教案形式可以不同。 同一个教学内容，在不同时期，同一个教师设计的教案也会不同。 每个人都有自己的设计方法和风格，只求基本部分相同，不求完全相同。 教师的备课和讲课，要依据《纲要》和《课标》、依据教材，但是不能唯《纲要》 和《课标》、教材，要根据该地区的情况、学校的条件、学生接受能力和水平， 二次开发教材。要发挥出自我，要体现出自身的价值来，让听课的专家、领导和 教师在课堂上能够“找到有悟性的您”。 ②青年教师教案要详细，但是不能超过A4纸5页。有经验的中老年教师教案要 简洁（简洁不简单），但是不能少于A4纸2页。教案要保留书面和电子两种形 式，以备后期利用和检查。杜绝无教案上课，后补教案和不规范教案。 教案的后期利用是指将旧教案复制过来。首先是改换日期时间等基本信息。然后， 根据信息技术发展的情况、所授班级的情况、教学环境的变化，个人信息技术的 教育教学观念的改变，个人教育教学水平和能力的提高等，将教案中的旧的东西 剔除掉，加进新的教育教学观点、概念和方法，加进新的信息技术的知识和技能， 加进更切合本班学生实际的例子……。最终，将旧教案改变为适合教育教学的新 教案。 ③在课堂实施的过程中，也要根据实际的课堂教学情况的变化而变化，能够灵活 多变地、轻松自如地驾(jià）驭(yù）课堂，不拘于教案。 ④设计教案目的是在上课时，给自己看的。不是给学生或是其他什么人看的。 但是，对于同行教师进行教学交流、讨论研究的教案；对于教学领导检查教学要 看的教案，对于教学设计大赛和评比的教案，对于选入《教学设计案例》的教案， 一定要注意区别对待。 对于同一节课的教学内容，不同用途的教案，可以根据不同的需求写成多种形式。 既不要求个个都做成经典教案，亦不必投入太多的无谓劳动。教案可繁可简、可 粗可细，但是都要认真地对待，最起码也要符合教案设计的基本要求。