部编人教版小学道德与法治一年级上册《第一单元我是小学生啦4上学路上》赛课教学设计2.docVIP

《上学路上》教课方案 设计理念 本课是部编版《道德与法治》第一册第一单元中的第四课，旨在帮助学生形成初步的自我保护意识和安全意识，使学生认识常有的交通标记，认识与自己生活相关的交通安全知识，自觉恪守交通规则。 《上学路上》这个话题与学生的生活密切相连，对学生每日的生活拥有指导意义。于是，在设计本课时，我主要以活动贯串讲堂，把生活引入讲堂，使讲堂成为生活化的讲堂。创建了“和豆豆一同去上学”的情形，侧重发挥学生的主动性，让学生在自主合作过程中获得知识。在活动中，培育学生的观察能力、鉴别能力、合作意识。 学情分析 一年级新入学的学生生活经验相对欠缺，他们大多是由父亲母亲接奉上下学，大部分学生还不会独立过马路，安全意识不强，对交通规则认识不多，缺少系统、规范的认识。 同时，刚入学的孩子关于学校的一平常规不是特其余认识，关于自己参加学 习的目的也不十分明确。但是无聊无味的说教明显是不起作用的，只有让孩子们 参加到活动中，借助情境，在活动中学习，才能使他们在不知不觉中认识交通知 识，提高安全意识。 教课目的 知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。 认识常有的交通标记，认识与自己生活相关的交通安全知识，自觉恪守交通规则。 教课重难点 要点：知道在上学路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保护 意识和安全意识。 难点：认识常有的交通标记，认识与自己生