五年级下册综合实践活动教案-节水小达人 全国通用.pdfVIP

节水小达人 教学目标： 1、通过实践调查后数据分析，观看视频后，让学生树立节约用水的环保理念， 并乐意宣传。 2、通过小组整理节水的方法，培养学生整理、分析和处理资料的能力。 3、在小组设计宣传广告的实践活动中，培养学生的团结合作意识和动手实践能 力。 教学重难点： 通过实践调查后数据分析，观看视频后，让学生树立节约用水的环保理念，并乐 意宣传。 教学过程： 一、猜谜导入，揭示主题 1、什么东西越洗越脏？（用心倾听，用心思考） 2、是的，同学们真聪明，一下子就猜对了，就是“水”。（板：水） 二、回顾调查，树立节水理念 1、同学们，上节课我们已经利用调查表（出示调查表）调查（板）了校园水资 源浪费现象，看（PPT 出示学生课前调查场景图），调查中的我们这么专心，这 么认真，这么积极，一个个都是调查小达人。老师已经将大家通过调查获得的数 据进行了统计，我们先来看第一组数据，注意节水 （ ）人，不注意节水 （ ） 人，第二组数据；第三组数据，从这3组调查得来的数据你发现（板）了什么？ 生：交流 师：是的，这一切都是因为我们没有重视水。 2、师：同学们，你们可知道我国被列为世界最缺水的13个国家之一，而且我们 国家的水资源还存在着分布极不均匀的问题，我们江南水乡，水资源相对而言比 较丰富，而西部尤其缺水。我们一起来看一段视频感受西部人民缺水的生活。生 看视频，谈感受。（板“节”） 三、小组合作，整理节水的方法（每组发一张A4纸，整理节水方法用。） 1、小组交流：现在同学们都已经有了节约用水的意识了，但这还不够，我们还 应该知道节约用水的方法。下面我们进入小组合作环节。请同学们在小组长的带 领下整理（板）节水的方法。（PPT 出示整理资料的方法：可操作的、有价值的、 重复的删除），每组找一位书写工整的同学执笔将符合条件的节水方法写下来， 并且编好序号。整理好后，每小组汇报整理了多少个方法。 2、全班汇总（板）：接下来我们还要进行全班汇总，让全班同学一起来分享更多 的方法。选择记录全面的一组拿上去全班交流，接下来我们来玩个游戏，找不同， 看谁是火眼金睛，好不好？请你们对照投影上的节水方法，找出自己小组整理的 节水方法跟它不同的分享给大家。生交流，师适时记录。 3、刚刚我们通过调查这种方法获得了这么多节水的方法，其实获取资料的方法 还有很多，如（PPT 出示相关图片）向家长、老师、专业人士请教、通过网络、 书籍等搜集、自己做小实验等。老师就运用了第二种方法，通过上网为大家搜集 了以下节水的方法。（PPT 出示） 四、设计广告，乐意宣传 1、现在，我们班同学不仅有了节水的意识，还掌握了节水的方法，真棒！那我 们怎么让大家一起来节水呢？生交流 （告诉他，这只能是小范围，那大范围的告 诉别人我们可以运用广告） 2、出示两则校园内水龙头旁的节水广告，看了这则广告，你明白了什么？广告 就是宣传（板）。再欣赏有关节水的创意广告图，不管是哪种广告，他们都有两 个共同点，你发现了吗？（围绕主题、表达清楚）。 3、校园里有些水池旁、饮水机旁等还没有这些广告，现在请每位学生围绕这两 个原则开动脑筋设计属于自己的广告。设计好后在小组内评一评，评选出2个最 佳广告写到广告牌上。上台展示（下课后把这些广告牌张贴在校园内有需要的地 方，让我们把节水意识、节水方法传播给校园内更多的人。）在学校，我们是学 生，走出学校，我们还是社会的一员，下课后，希望同学们自己制作广告牌，把 它张贴在公共场所，让我们小手拉大手，让更多的人一起来节水。 五、总结课堂 1、通过这节课的学习，你都有些什么收获？你们不仅是名副其实的节水小达人 （板“小达人”），环保小卫士，更是学习小达人。 2、送礼物，读、唱节水歌。 板： 节水小达人 调查 发现 整理 汇总 宣传