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大班社会教案《小猫为什么搬家》含反思姓名： 大班社会教案《小猫为什么搬家》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 大班社会教案《小猫为什么搬家》含反思   活动目标： 　　1、让幼儿知道小猫搬家的缘由,树立保护水质等环境意识。　　2、培养幼儿爬,走平衡木等动作的灵敏性。　　3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。　　4、乐于探究、交流与共享。　　5、培养幼儿的尝试精神。　　活动预备：　　1、小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼儿人数相等　　2、玩具马(代表小山),平衡木(代表小桥)体育器材　　3、手机　　4、保护河水,此处严禁堆放垃圾牌子一块　　活动过程：　　(一)引导入题　　1、师：小朋友,小猫最喜爱吃什么？(小鱼)小鱼生长在哪里(水里)　　2、师：老师带小朋友到河和河边看到什么　　3、小结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，条河边被居民倒垃圾,水变脏了,小鱼没了,小猫钓不到鱼吃怎么办谁能替小猫想办法(加以总结)(幼儿讨论:给小猫搬家,买小鱼给小猫吃,爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走,找环保叔叔不让倒垃圾)　　(二)玩耍活动　　1、师：小朋友们真聪慧,知道河里没有垃圾污染,那里的鱼多,我们先帮小猫把家搬到那条河边去住,好让小猫能钓到鱼吃,小朋友扮演小猫,把钓竿子带上好不好(好)待小朋友的爸爸把条河边的垃圾运走后再搬回来。　　2、向幼儿讲清玩耍规章:玩法:全班分成6队,每队人数相等,每队第一个幼儿头戴小猫头饰,手拿钓鱼竿,要翻过小山,走过小桥(留意平安)鱼竿和头饰不准丢,到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到家后,后一个幼儿才能搬家.看哪队幼儿搬得快,先结束的一队是优胜者,选出前三名)　　3、老师作示范表演后,幼儿开始玩耍,不该跑的幼儿喊加油。　　4、第一次搬完后总结发奖,这时电话铃声响起,教者接电话：　　内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了,居民们不再倒垃圾,河水清了,小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)　　5、把消息告诉幼儿后,再把家用同样方法搬回去　　（三）总结玩耍情况,出示保护河水人人有责,严禁乱倒垃圾的牌子,活动结束。　　活动反思：　　1、大班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习把握自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增加。这些表明这一时期的幼儿更需要老师对他们进行引导。　　2.对活动过程的反思：　　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动帮忙老师完成活动；有些幼儿在活动能自主制造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体机敏性和协调性得到了熬炼；一些平常不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。　　⑵对老师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的阅历水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的把握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。　　⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能协作老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。　　3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简洁，因此消逝了个别幼儿的热忱长期度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部的幼儿都能乐观主动的参与到活动中来。　　4. 假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。 小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均相信迁移（搬家）会给当事人（或屋主与家人）带来不同程度，或多或少吉凶祸福的感应，所以，多数人迁移（搬家）时总会选个黄道吉日，择定吉时、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌，期望能有吉利兆应，也才觉得安心。  【大班社会教案《小猫为什么搬家》含反思】