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大班社会教案《心情预报》含反思姓名： 大班社会教案《心情预报》含反思 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 大班社会教案《心情预报》含反思   活动目标： 　　1.通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮忙幼儿理解和体验别人的情绪感。　　2.发展幼儿的想象力和制造力，培养幼儿的互爱、互助情感。　　3.培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。　　4.教育幼儿养成做事用心，不马虎的好习惯。　　活动预备：　　大电视一台，猴子玩具一只，背景图一幅，小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片，猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。　　活动流程：　　引发兴趣理解体验发散思维说心情画心情。　　活动过程：　　一、 与幼儿谈天气，引发兴趣，提出主题　　1.谈话　　师：孩子们，告诉你们一个好消息，小鹿老师预备明天带大家去森林王国，好不好?　　幼：好.　　师：就是不知道明天的天气怎么样?　　孩子稍微讨论..　　师：我们怎样才能知道明天的天气情况呢?(引导幼儿说出天气预报)　　师：那么天气预报是怎样播报的，谁能来仿照一下?(鼓励幼儿大胆仿照，老师给予确定。)　　师：我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的，好吗?(视频天气预报)　　2.播报天气预报。　　提问：刚才播报了哪几种天气情况啊?　　3.你还知道哪些天气情况?(幼儿边说老师边出示天气图示、幻灯片)　　小结：天气情况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了，给我们的生活带来了很大便利。　　4.明天毕竟是什么天气，让我们来看看天气预报(播报天气预报 晴天)　　师：通过刚才的天气预报，我们知道明天是个晴天，孩子们，让我们一起出发去森林王国吧!(播放轻快音乐 拍手)　　二、 通过听听、想想、说说心情预报，帮忙幼儿理解他人情绪　　1.配班老师(手偶)：孩子们，欢迎你们来到森林王国，请观赏森林王国的特殊?????节目心情预报。　　2.请配班老师播报心情预报：小朋友们，大家好!我是森林电视台的主持人机灵，现在播报心情预报，今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播报完毕，感谢大家收看，再见!　　提问：1.刚才的心情播报是怎么播报的?主持人先说了什么，又说了什么，最终说了什么?　　小结：对了，主持人先问大家好，并和大家打招呼，然后介绍小动物的心情，最终有礼貌的和大家说再见。　　2.那心情预报说狮子今天的心情怎样?　　3.为什么说狮子的心情是雨天?说明他的心情怎样?　　4.那还可以用哪些天气情况来表示?　　5.心情好呢，可以用哪些天气情况来表示?　　小结：小朋友说的真好，想出这么多可以表示心情的天气，老师期望我们小朋友每天的心情都是大太阳，好吗?可是今天狮子的心情是雨天，可能是因为什么事情呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象，完整表述)　　三、 通过让幼儿议议心情预报，引导他们充分发挥想象力、制造力，培养互爱、互助的情感　　1.师：毕竟因为什么事让狮子的心情是雨天呢?我们一起来看看吧!　　(老师展示狮子生病的幻灯片)　　提问：1.生病了，会是怎样的感觉啊?　　帮忙、引导幼儿体验他人情感，可以说出自己生病时的感受。　　2.森林里的小动物听了这个预备后，会怎样做呢?　　引导幼儿充分发挥想象力和制造力，激发幼儿的互助互爱的情感。　　(老师展示小动物来探望狮子的幻灯片)　　师：小动物听到了狮子生病的消息后，急赶忙忙来到了狮子家，看到他孤孤单单的躺在床上真难过，看，小鸟、小兔子给狮子唱歌;(幻灯片)小松鼠、小绵羊给狮子跳舞;梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时小狮子的心情会不会发生变化?　　小结：小狮子看到有这么多朋友来探望它，关系它，很欢乐，头也不疼了，身体也不难过了，心情就慢慢变成晴天了。　　四、 学说心情预报，体验胜利的欢乐　　师：现在老师请你也当回主持人，预报一下你喜爱的小动物的心情吧!抓紧和你的小伙伴先说说吧!　　请个别幼儿到电视机前做心情预报，体验小动物的心情。　　五、 画心情、说心情　　师：孩子们，森林王国的旅行欢乐吗?(播放轻快的音乐)　　幼：欢乐。　　师：森林王国的心情预报可真好，让每只小动物都欢乐欢乐，那小朋友的心情怎么样?　　幼：欢乐。　　师：那好，请你把此刻的心情或你喜爱的心情画出来吧!　　师：画完以后记得和小伙伴说一说自己在什么情况下会有这样的心情，好吗?　　幼：好。　　师：心情绘画现在开始吧。　　活动反思：　　我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。　　1、本次活动将天气