习作他了教案.doc

习作：他_____了 沟通身旁熟习的人在某个事件中的心理活动或许状态。 运用动作、语言、神情等描绘把人物当时的状态写详细。 小组内相互改正,并沟通改正建议。 教师表演快乐时的样子,指名学生来描令你印象深刻的瞬时,把他当时的样子描绘详细。 审题:读文本能够发现本次习作是半命题作文,题目是“他_____了’。 在横线处要填写的是这个人当时的样子。依据文本提示“生气、悲伤”等能够分析出空白处要写的与心情相关。通 过文本中的重点词“回忆一下”可知这个“他”,要求是身 边熟习的人。经过审题不难发现,此次习作要求我们写的是 身旁熟习的人在某个特准时间中令你印象深刻的样子。 选材。审题以后要进行选材，选材牢记要选身旁熟习的某个人,回忆他在某个事件中令你印象深刻的瞬时。 构想。构想上,第一要学会点题,开头、结尾重点题,中间的内容要学会扣题。其他，事件要注意写清楚因由、经过、 结果,此中经过要详写。在写人物的样子时要注意经过语言、 动作、心理等描绘来展现人物的心里活动。 学生进行习作练习,可要求在习作前将“他”详细的样子画出来。 写作后进行改正。 写完后自己读一读,不通畅或不满意的地方能够用上修 改符号进行改正,使语言通畅、流利,使意思更为清楚、理解 集体沟通,生生评论。