习作修改课教案部编本.doc

习作改正课教课设计新部编本 习作改正课教课设计新部编本 PAGE/NUMPAGES 习作改正课教课设计新部编本 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 习作改正课 加词语，让句子变胖 用修辞，让句子变美 教课目标：教会学生用增加适合词语的方法把句子写详细，用适合修辞手法把句子写生动的方法，改正自己的习作。 教课过程： 一、引入教课。 1、第一单元我们学习了哪些课文？这个单元全部是写景的文章，经过这个单元，我们赏识到了哪些风景？谁能介绍得更拥有吸引力一点？（介绍者写下来） 2、这个单元的课文读起来很美，学完这个单元，我们是否是写了这 样一个作文？写完作文后，你读了吗？你改正了吗？ 3、出示沈从文，巴金的改正稿，过渡语：文章是写出来的，可好文 章是改出来的。因此，写作文其实不难，难的是改正作文。老师今日将 教你们两招儿改正作文的方法。你们好好地学，学完后，用我教你们 的方法去改正自己的作文，看看灵不灵。 二、出示课题 读课题，这个课题告诉我们两种改正作文的方法，一种是 读，一种是读。 三、加词语，让句子变胖。 1、请刚才介绍我们本单元课文的同学，把你记录下来的读一读，现 在我们来这样介绍，你们来比较一下，哪一种更具吸引力？为何？原 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 来，我就是加了一些词语进去，让句子变胖了，内涵就丰富了。你们 还能够换不一样的词，能够增加不一样的词，让句子变得更胖，内涵更为 丰富。假如你肚子里没多少好词，能够找课文中的词来加，来换。来， 我们试一试，看看成效有什么不一样。这就是加词语，让句子变胖。 2、可见，增加好词能够让句子变得丰富详细，不再干巴巴的，像白 开水相同淡而无味，这就是加词语让句子变胖的改正方法。那是否是 只需加词语，随意怎么加都能够呢？请看下边一段微信疯传的小学生 作文。 3、可见我们加词语还有个前提，就是要加适合的词语，不可以重复的 词语。除此以外，还需要在适合的地方加。 4、用这种方法改正作文中的句子。展现，评论。 四、用修辞，让句子变美。 1、经过增加适合词语的方法把句子写丰富详细了，我们还得让句子 变得生动形象，富裕美感，使它富裕感染力，让人读起来是一种美的 享受，这才是好作文。下边我们将学习第二种方法，用修辞，让句子 变美。 2、请翻到累积运用一的温故知新，读句子。意会修辞手法对描绘景 物的感染力。 3、在文中找出这种运用修辞手法，把光景描绘得生动形象富裕感染 力的句子，勾出来，读一读，想想。 4、运用修辞要注意的问题。 5、提示：修辞没有绝对你的界线，有时同一个句子里同时用了几 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 种修辞手法。 四、抽同学的作文演示改正。 五、学生运用两种方法改正自己的作文，并展现评论。 六、总结。 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰