（中班科学教案）中班科学活动比较高矮教案反思.docxVIP

中班科学教案 中班科学教案 中班科学活动比拟高矮教案反思  ★活动目标： 　　1. 尝试用目测的方法比拟高矮，知道要在同一平面上比拟高矮。　　2. 感知高矮的相对性。　　3. 愿意参加比拟高矮的操作并用语言沟通表达。　　4. 能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所觉察的结果。　　5 对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。　　★活动预备：　　1. 老师演示图片。　　〔1〕小猴。　　〔2〕小猴和长颈鹿站在同一平面上比高矮。　　〔3〕小猴站在椅子上和长颈鹿比高矮。　　〔4〕小兔、小猴、长颈鹿站在同一平面上比高矮。　　2. 分组操作材料。　　〔1〕玩具比高矮：各种玩具、记录表、笔。　　〔2〕最高和最矮：图片、笔。　　〔3〕高矮排排队：高矮不同的瓶子。　　★活动过程：　　一、创设情景、激趣引入。　　引导语：听说今日森林里在进行比拟高矮大赛，让我们一起去看一看。　　二、问题引导，学习方法。　　1. 问题1：小猴子说自己最高对吗为什么　　小结：小猴子这样说是不对的，由于高矮是要通过比拟才知道的。　　2. 问题2：小猴子站在椅子上和长颈鹿比高矮，这样做对吗为什么　　小结：比拟高矮要在同一平面上，否那么得出来的结果就不精确?????了。　　3. 问题3：小猴子究竟是高还是矮为什么　　小结：