五年级下册数学一课一练体积单位的换算∣北师大版.docxVIP

第四单元长方 体（二） 语文课本中的文章都是精选的比较优异的文章,还有不少名家名篇。如果有选择顺序渐进地让学生背诵一些优异篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍 功半的难堪场面的重点就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生频频阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗诵,学生便能够在读中自然意会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感觉力。长此以往,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创建 和发展。2.体积单位 课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是,但学生写作文运用 到文章中的甚少,即便运用也很难做到恰如其分。为什么?仍是没有彻 底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左 右的时间记一条成语、一则名言警语即可。能够写在后黑板的“积累 专栏”上每天一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番解说,也可让 学生个人收集,每天往笔记本上抄录,教师定期检查等等。这样,一年就 可记300多条成语、300多则名言警语,与日俱增,终究会成为一笔不 小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会下笔成章,写作 第1页/共5页 便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添。1.填一填。 我国古代的人,从上学之日起,就日不,一般在几年内就能 几千个字,熟几百篇文章,写出的文也是咬文嚼字,琅琅上口, 成腹的文人。什么在代化教学的今天,我念了十几年 的高中生甚至大学生,竟提起作文就疼,写不出像的文章呢? 叔湘先生早在1978年就尖地提出“:中小学文教学效果差,中学文生文水平低,??十几年上数是9160,文是2749,恰巧是30%,十年的,二千七百多,用来学本国文,却是大部分不关,非咄咄怪事!”根究底,其主要原因就是腹中无物。特是写文,初中水平以上的学生都知道文的“三要素”是点、据、,也通文的基本构:提出――剖析 ――解决,但真实起笔来就犯了。知道“是” ,就是 不出“什么”。根来源因是无“米”下“”。于是便打开作文 集之的大段抄起来 ,抄人家的名言警语,抄人家的事例,不参照 作文就很写出像的文章。所以 ,乏、内容空洞、千篇一 律便成了中学生作文的通病。要解决个 ,不能在布局篇等 写作技方面下功夫,必到“死硬背”的重要性 ,学生累足 的“米”。（1）常用的体位有（ ）（ ）（ ）。 （2）棱是1厘米的正方体，体是（ ）；棱是1分米的正 方体，体是（ ）；棱是1米的正方体，体是（ ）。 （3）容器容物体的（ ），叫做物体的容 （4）常用的容位有（ ）（ ）。 第2页/共5页 2.填上适合的数。 （1）一个梨子的体积约是140（）。 （2）洗衣机的体积约是80（）。 （3）一块橡皮的体积约是3（）。 （4）一节火车厢的体积约是50（）。 （5）一个碟片盒的体积，大概是150（）。 （6）一节货车车厢的体积，大概是28（）。 （7）冰箱的容积是180（）。 （8）用钢笔吸墨水，一次大概能吸2（）。 3.判断。 （1）计量液体的体积，常用的单位是毫升和升。（） （2）一个木箱的体积和它的容积相等。（） 4.购置哪一种是包装的酸奶比较合算？ 选一选： 我选择。 第3页/共5页 100cm3 200cm3 280cm3 1.50元 2.00元 2.50元 A B C 5.一个长32厘米，宽4厘米，厚4厘米的长方体木块，最多能够切成多少个棱长是4厘米的正方体？ 6.（探究题）把一个长5厘米，宽3厘米，高2厘米的长方体截成两个形状、大小完全相同的长方体后，表面积最少增加多少？体积有变化吗？ 第4页/共5页 7.用棱长1厘米的小正方体，摆成一个长8厘米，宽和高都是3厘米 的长方体，需要用多少个小正方体，长方体的体积是多少？ 8.一大瓶爽口可乐饮料大概为2500毫升，一个杯子大概能装300毫升饮料，淘气和6个同学每人一杯饮料控吗？【参照答案】 1.（1）立方厘米立方分米立方米；（2）1立方厘米1 立方分米1立方米 （3）体积；（4）升毫升。 2.（1）cm3；（2）dm3；（3）cm3；（4）m3；（5）cm3；（6）m3；（7）L；（8）mL。 （1）×；（2）×。 C。 8个。 12（平方厘米）体积不变。 7272cm3。 8.300×7=2100（毫升）2500毫升＞2100毫升所以够。 第5页/共5页