五年级下册数学一课一练分数的意义.docxVIP

五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义 1、 表示把单位“1 ”平均分红（ ）份，表示这样（ ）份的数； 也能够看作把（ ）平均分红 6份，表示这样（ ）份的数。 2、 中，当x是（ ）时，它是这个分数的分数单位，当x是（ ） 时，它是最大真分数，当 x是（ ）时，它是最小假分数，当 x是 （ ），它等于0.当x（ ）时，它是真分数，当x（ ） 时，它是假分数，当x（ ）时，它能够化成整数. 3、萝卜价格的相当于白菜的价格，这里是把（）的价格看作单位“1”. 4、要修一条长3千米的水渠，计划25天修完，平均每日修这条水渠的 （）， 3天修了（）千米。 5、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再增加（） 个这样的分数单位就是最小的质数。 9 （） 5、（）=0.25=8=27÷（ ）=（ ）÷48 6、一根长5米的木材，第一次截去他的，第二次截去它的，还剩这根木材的 几分之几？ 7、把一根铁丝截成6段用了1分钟，截一段的时间是（）分。 8、的分母加上10，要使分数的大小不变，分子应当（）。 9、小宇和小艾各拿出自己零花费的捐给希望工程，两人捐款数相比（） A.小宇多B.小艾多C.同样多D.无法 比较 第1页/共4页 10、要使建立，那么a=（），b=（）。 11、某小五年级二班有42人，其中男生有30人，女生人数是男生的（） 12、米表示的意义是把（）平均分红7份，表示其中的4份。 13、把一根3米长的绳子，平均分红7段，3段占这根绳子的（）。 14.把10个苹果平均分红5份，小明吃了，也就是吃了（）个苹果。 15、“五(1)班学生中男生占”是把男生人数看作单位“1．”（） 16、把5米长的木材平均截成8段，3段是5米的.（） 17、 18、修路队修一条长20千米的公路需11天，平均每日修全长的________。平 均每日修________千米。 19、红花15朵，黄花18朵，把它们混淆捆扎成朵数和花色都相同的花束，最多可扎几束，每束有多少朵花？[根源:学§科§网Z§X§X§K] 20、小红在计算题时，发现有三道题的结果分母都是7，并且一个是真分数，一个是假分数，一个是带分数，它们的大小相差一个分数单位，你知道这三个分数各是多少吗？ 21、一只杯子中放入10克盐，50克水，盐水中盐占盐水的几分之几？水占盐水 的几分之几？ 22、暑假里，三位同学每隔不同的天数到图书馆看书，甲5天去一次，乙4天 去一次，丙6天去一次。那么三人第一次碰面后，起码再多少天又在图书馆相 见？ 第2页/共4页 23、有三根钢丝，长度分别是12米、16米和20米，现在要把它们截成长度相 同的小段，但每一根都不许节余，每小段最长是多少米？一共能够截成多少段？ 24、一种彩纸，甲商铺8张要价3元，乙商铺6张要价2元，如果布置教室要 用这种彩纸，派你去选购，你会选择哪家购物？为什么？ 1、约分 2、通分。 要练说，得练听。听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听闻联合，训练幼儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能惹起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人讲话时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，专心记。平时我还经过各样趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 3、比较下面各数的大小。（写出过程）。 宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清 之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂 盛行，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意， 即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学 正”。“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。于民间，特别是 汉代此后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定 的讲学场合，比方书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 第3页/共4页 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的展开, 死记硬背被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃; 而另一方面,老师们又为提高学生的语文修养呕心沥血。其实,只需应用适当,“死 记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和 基础。 第4页/共4页