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五升六第八章分数加减法
一．专题简析：
分数的拆分：把单位“1”平均分红若干份，表示其中1份的数
叫做分数单位。如1、1、1。把一个分数表示成几个单位分数相
835154
加或相减的形式就叫做分数的拆分。
在计算分数加、减法时，先将其中的一些分数做适合的拆分，使
得其中一部分分数能够互相抵消，进而使计算简易。
二．精讲精练：
例1、在111的括号中填入适合的、不同的自然数，使等式成
6
立。
思路点拨：
例2、8的分子和分母同时减去什么数，结果等于
2。
17
5
思路点拨：
例3、将2拆分红两个单位分数之和的形式。
3
思路点拨：
例4、求出1的形如11的表达式（其中a、b为自然数）。
10ab
第1页/共4页
思路点：
例5、算：
1+
2+3+4
+?+2006
+2007
2008
2008
2008
2008
2008
2008
思路点：
例6、算：
1
+2－3－4＋
5＋6－7
－8＋
2004
2004
2004
2004
2004
2004
2004
2004
9
＋10
－??－1999
－2000
＋2001
＋2002
2004
2004
2004
2004
2004
2004
思路点：
例7、算1
2
2
1
3
1
1
...
19
1
20
1
1
3
4
4
5
20
21
思路点：
例8、算：
1
1
1
1
1
1
1
1
2
6
12
20
30
42
56
72
思路点：
例9、算1＋5＋11＋19＋29＋??＋9701＋9899
2612203097029900
思路点：
例10、算1
4
4
1
7
1
10
1
1
。
1
7
10
13
13
16
思路点：
三．用与拓展
1、在下式的圈和方框中，分填入适合的自然数，等式建立，
方框里填多少？
1
＋29
11
○
□
12
第2页/共4页
2、44的分子和分母同减去什么数，果等于
2。
89
7
3、将1拆分红两个位分数之和的形式。
5
4、求出1的形如1
1的表达式（其中a、b自然数）。
11
a
b
5、算：1
3
5
7
9
11
13
49
49
49
49
49
49
49
6、算：1+2+
3
+4
－5
－6
－7
2002
2002
2002
2002
2002
2002
2002
10＋?＋1995＋1996－1997－1998－1999－
2002
2002
2002
2002
2002
2002
2002
2002
7、算：1
2
2
1
1
......
2007
1
2008
1
1
3
3
4
2008
2009
8＋92000＋2001＋8、算：1
+1
＋1
＋1＋1＋??＋1
＋1
2
6
12
20
30
110
132
9、算：2+31
51
71
111
131
6
12
20
30
42
一般来，“教”观点之形成了十分漫的史。士（唐初学者，四博士）《春秋谷梁疏》曰：“者教人以不及，故也”。儿的“”，其就是先秦尔后代教的称之一。《非子》也有云：“今有不才之子??教之弗”其“”自然也赐教。儿的“”和“”可称“教”观点的形，但仍不上是名副其的“教”，因“教”必要有明确的授知的象和本身明确的。
其,任何一学科都离不开死硬背,关是有技巧,“死”之后会“活用”。不住那些基知,怎么会向高次?尤其是
第3页/共4页
文学科涉猎的范围很广,要真实提高学生的写作水平,单靠剖析文章的
写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每日挤一点时间让学生
“死记”名篇佳句、名言警语,以及丰富的词语、新颖的材料等。这
样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日
积月累,日积月累,进而收到磨铁成针,绳锯木断的功能。
10、计算：
1
1
1
......
1
1
2
4
4
6
6
8
48
48
50
46
第4页/共4页
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