五年级下册数学一课一练容积和容积单位_人教新课标.docxVIP

《容积和容积单位》同步练习 察看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安 排与幼儿生活靠近的，能理解的察看内容。随机察看也是不可少的，是相当有 趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边察看，一边提问，兴趣很浓。我提 供的察看对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面 地进行察看，保证每个幼儿看获得，看得清。看得清才能说得正确。在察看过 程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的察看方法，即按次序察看和抓住事物的 不同特点重点察看，察看与说话相联合，在察看中积累词汇，理解词汇，如一 次我抓住时机，引导幼儿察看雷雨，雷雨前天空急巨变化，乌云密布，我问幼 儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像海洋的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞速。”我加以肯定说“这是乌云滔滔。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒， 作比较察看，让幼儿掌握“滂沱大雨”这个词。雨后，我又带幼儿察看晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特点见景生情，幼儿不单印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得 快，记得牢，而且会应用。我还在察看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以 往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是 长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。经过联 想，幼儿能够生动形象地描绘察看对象。一、单项选择题 一般说来，“教师”观点之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门 博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师 资”，其实就是先秦尔后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才 第1页/共20页 之子??教之弗”其“”自然也赐教。儿的“”和“”可称 “教”观点的形，但仍不上是名副其的“教”，因“教”必要有明 确的授知的象和本身明确的。1.文具盒的体和容相比（）。 要，得看。看与是一的，看不准就以得好。看，就是幼 儿的察能力，大幼儿的知范，幼儿在察事物、察生活、察自 然的活中，累、理解、展言。在运用察法活，我 着眼察于察象的，着力于察程的指，着重于幼儿察能力和 言表达能力的提高。A.体大B.容 大C.相等 2.一个立方体的棱6厘米，它的表面和体相比是（） A.不能比B.表面大C.体大 3.一个水能装多少水，是就它的以下哪个数据而言的（）。 A.表面 B.体 C.容 4.量墨水瓶的容用（ ）作位适合。 A.升 B.毫升 C.立方分米 5.一个方体水箱容是 100 升，个水箱底面是一个 5分米的正方形， 水箱的高是（ ） A.20分米 B.10分米 C.4分米 6.一个方体的玻璃缸， 4 分米、3分米、高5分米。倒入水后量得水深 3.5分米，倒入的水有（ ）升。 A.60 B.42 C.52.5 7.加工一个方体油箱要用多少皮，是求个油箱的（ ）。 A.表面 B.体 C.容 第2页/共20页 8.3毫升等于（）立方分米。 A.0.3 B.0.03 C.0.003 9.一个正方体的底面面积是 25cm2 ，它的表面积是（ ）cm2。 A.30 B.150 C.100 10.将长6dm宽5dm高4dm 的长方体水桶装满，把水倒入棱长为5dm的正方体 水桶，正方体水桶内的水有（）升。 A.125L B.120L C.无法计算 11.计量比较少的液体，用__作单位，计量比较多的液体，用 __作单位．（ ） A.升和毫升 B.毫升和升 C.升和升 12.一罐爽口可乐的容量是（ ） A.355米3 B.355毫升 C.355分米3 13.一辆汽车的油箱能装30 升柴油，它的（ ）是30升． A.体积 B.容积 C.重量 14.有甲、乙、丙三个容器．把甲容器装满水，倒入乙容器中，乙容器没有倒满； 把丙容器的水倒入乙容器中，丙容器的水还有节余．问：最大的容器是（） A.甲容器B.乙容器C.丙容器 15.蓄水池能装多少水？是说（） A.蓄水池的长度B.蓄水池的容量C.蓄水池的深 度 16.下面那种物体的容量用升作单位（） A.茶杯B.墨水瓶C.热水 瓶D.眼药水瓶 17.义务献血者每次献血量一般为（） 第3页/共20页 A.100毫升B.200毫升C.2升 18.一桶纯净水大概是（） A.20升 B.20毫升 C.200毫升 19.下列容器中，（ ）的容量最靠近2升． A.热水瓶 B.纯净水桶 C.茶杯 20.一个圆柱形粮仓，要求能放进多少粮食，是求这个粮仓的（ ） A.体积 B.容积 C.表面 积 D.底面积 21.升和毫升都是计量（）的单位． A.长度B.面积C.容积 2