部编版九年级语文上册《你是人间的四月天》教学课件.pptxVIP

5 你是人间的四月天 —— 一句爱的赞颂;大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗？是徐志摩先生真正爱了一辈子的人，金岳霖为了她终身未娶！她就是本文的作者——林徽因，今天，让我们一起来走进她的一首诗。;学习目标;学习目标;品格素养;林徽因（1904—1955），福建闽侯（今福州）人，建筑学家、文学家。著有散文、诗歌、小说、剧本等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。;这首诗发表在1934 年的《学文》???，具体的写作时间不详。关于这首诗的创作意图有两种说法：一说是为悼念徐志摩而作，借以表达对挚友的怀念；一说是为其子梁从诫的出生而作，表达儿子出生带来的喜悦和对儿子的希望。我们完全可以抛开这些争论，单纯地理解这首诗对爱的歌颂。;;1. 轻灵：轻快灵巧。 2. 娉婷（ ）：形容女子的姿态美。 3. 鲜妍：鲜艳美丽。 4. 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 5. 呢喃：形容燕子的叫声。;;;这首诗运用了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？;课文初读感知;课文初读感知;课文整体感知;课文整体感知;诗人借“四月天”这一温馨美好、生机勃勃的意象，写了一首生命的赞歌，抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和希望。;中考考点 欣赏诗歌的音乐美 考点解析 节奏美——体现在押韵和句内节拍上。 音调美——体现在轻、重音的高低错落、抑扬顿挫上。 结构美——结构或复沓、或整齐、或对称，能产生回环往复、一唱三叹的音乐美。 声情美——声情并茂、相得益彰是诗歌音乐美的最高境界。;设题形式 （1）朗读诗歌，说说这首诗歌的音乐美表现在哪些方面。 （2）应该如何理解本诗的音乐美？ 考点解析 （1）找押韵：找出诗歌中押韵的字和双声叠韵词。 （2）找结构：对偶、排比的整齐美；长短句的参差美；顶针、反复、呼应的回环往复美。 （3）找声情：诗歌所表达的美好情感。;; 第二课时;导入;课文细读品味;课文细读品味;课文细读品味;[重点] 诗人为什么要运用第二人称来表达自己的感情？;1.善选意象，借物抒情。 诗人借物抒情，选取了四月天里的风、云烟、星子、细雨、百花、月、绿芽、白莲等典型的意象，表达了自己浓浓的爱意和对生命的赞美，使抽象的感情具体化，增强了作品的艺术感染力。;2.修饰清新，韵律优美，画面感强。 诗歌运用比喻的修辞手法，意象美丽而无雕饰之感，愈发衬托出诗歌意境的优美和内容的纯净，流露出清新自然的感情。在形式上，每节三行，讲求格律，词语的跳跃和韵律的安排几乎达到了极致。 在音乐美的流动中，每一行诗都犹如一幅生动的画面。如“云烟”“星子”“细雨”“百花”等典型意象的组合，就呈现出了多个诗意的画面，实现了情与景的交融，形成了“诗中有画”的审美风貌。