名师教学设计《暴增的垃圾》示范教学教案.docxVIP

PAGE 《变废为宝有妙招--暴增的垃圾》教学设计 【教材分析】《变废为宝有妙招》是统编版《道德与法制》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第二课，本单元的内容宗旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题--绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。《变废为宝有妙招》关注生活常见的现象垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行讨论辨析，从而了解垃圾分类的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用，从而改善生活质量和环境质量，尽到自己地力量。 【教学目标】1.了解垃圾地产生，认识垃圾暴增的现状以及对环境地严重危害； 认识可回收物标志，了解部分废弃物是可以回收再利用的宝贵资源； 使学生感受到垃圾必须有效处理的紧迫性，建立垃圾污染的危机意识，培养学生减少环境污染，充分利用资源的意识。 【教学重点】 认识到垃圾暴增对环境的严重危害，建立垃圾污染的危机意识。 【教学难点】培养学社工减少资源浪费，减少环境污染，充分利用资源的意识 【教学准备】PPT，视频，调查，废弃物回收小制作。 【教学课时】一课时 【教学过程】 导入 1.教师播放一组风景优美的图片 2.学生谈感想：你喜欢这样的场景吗？你的心情是怎样的？ 3.老师播放一组满是垃圾的图片 4.学生谈感想：你现在的心情是怎样的？ 引出课题并板书：暴增的垃圾 讲授新课 暴增的垃圾：在我们的日常生活中随处可见，有生活垃圾，医疗垃圾，建筑垃圾，工业垃圾，电子垃圾。 学生说一说;你在哪里见过这些垃圾？他们是怎样产生的? 课前调查分享（P81）：家庭和学校一天产生多少垃圾？调查统计后你发现了什么？ 老师分享垃圾造成海洋生物死亡的事例。 探究问题一：小组讨论并分享：垃圾的危害？ 垃圾的危害：污染环境 垃圾的处理方式：焚烧垃圾和填埋垃圾 知识窗：垃圾的超长“寿命”（P82） 观看视频《垃圾的超长“寿命”》并谈感想 观看视频《全国最大的垃圾填埋场》，全国最大的垃圾填埋场最初计划使用50年，由于垃圾的暴增，提前20年迎来饱和，即将关闭。 10. 学生说一说：填埋垃圾是否真正解决了垃圾的问题？ 垃圾的危害：污染环境，挤占空间 11.探究新知二：小组讨论并分享：面对日益暴增的垃圾，我们该怎么做？ 12.观看视频：垃圾是方错了地方的资源 13.上海世博会座椅：856个牛奶盒=一把世博环保座椅 14.知识窗（83）：可回收物标志，哪些是可回收物：玻璃瓶，牛奶和，金属类，塑料类，废纸类，织物类。 15.探究新知三:小组合作并分享：变废为宝有妙招 16.学生分享自己的作品。 三．总结 今天我们了解垃圾的种类，知道了暴增的垃圾危害大，探索了垃圾回收利用，变废为宝的好处。为了人类共同的，唯一的家园，让我们携起手来，从自己做起，从身边的小事做起，给天空增加一点静谧的蓝色，给大地增加一点活力的绿色。让我们大声地读出：保护环境，人人有责！ 板书设计： 暴 增 的 垃 圾 种类 危害 回收利用 变废为宝