2022届陕西省西安市育才高三第一次模拟考试生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项 1．考生要认真填写考场号和座位序号。 2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．下列关于人体骨骼肌细胞中细胞呼吸的叙述，正确的是（ ） A．厌氧呼吸时有机物中的能量主要转化为热能 B．人体细胞呼吸产生的CO2来自细胞溶胶和线粒体 C．线粒体内膜含有与ATP合成和电子传递有关的酶 D．厌氧呼吸第二阶段是对丙酮酸进一步氧化形成乳酸 2．神经元的细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”，在神经冲动的 传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经 毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹。 下图为突触结构的示意图，蝎毒作用的部位应该在 A．a或b B．c或d C．a或d D．b或c 3．某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为55%、30%和15%，假设该种群之后是一个遗传平衡群体，则以下分析错误的是（ ） A．该种群的子一代中Aa的基因型频率为42% B．该种群的子二代中A、a的基因频率不会发生改变，aa的基因型频率会发生改变 C．该种群中基因型频率等于基因频率的一半 D．若该种群A、a控制的显性和隐性性状个体数目相等，则说明该显隐性基因频率不等 4．某同学利用如图所示的装置探究酵母菌的呼吸方式，下列叙述错误的是（ ） A．实验开始前，将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的广口瓶后需振荡混匀 B．实验选用的温水温度为30℃是因为该温度处于酵母菌发酵的适宜温度范围内 C．澄清石灰水变浑浊，说明酵母菌只进行需氧呼吸 D．拔掉塞子后如能闻到酒味，说明一定有酵母菌进行了厌氧呼吸 5．图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的两个实验，不正确的是 A．甲处的噬菌体一定含有放射性 B．乙处的噬菌体不一定含放射性 C．两个实验结合起来能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质 D．如果培养2代以上，乙处含放射性的噬菌体并不增多 6．将适量的胰岛素溶液分别皮下注射到I型糖尿病（胰岛素依赖型糖尿病）小鼠（甲）和正常小鼠（乙）体内，甲鼠未出现异常，而乙鼠出现行动迟缓、乏力等症状；再分别静脉滴注100ml适宜浓度的葡萄糖溶液，发现甲鼠出现糖尿，而乙鼠乏力等症状得到缓解。下列叙述正确的是（ ） A．实验中注射的胰岛素和葡萄糖溶液都直接进入血浆中 B．第一次实验中注射到甲鼠体内的胰岛素一直发挥作用 C．第二次实验中甲鼠的血糖上升幅度与乙鼠的一定相同 D．乙鼠的血糖浓度变化为先降后升再降 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）某湖泊中存在一条食物链：小球藻→水蚤→鱼（甲），其中甲体内含有毒素不能作为人类的食物。现向该湖泊引入以小球藻和水蚤为食的河蚌。请回答下列问题： （1）向该湖泊中引入河蚌后，河蚌和水蚤之间的种间关系是_____________________。引入河蚌会导致甲种群数量_______（填“升高”“下降”或“不变”），其原因是____________________。 （2）调查湖泊中河蚌种群密度时常用的方法是________________________。河蚌进入该生态系统后，种群数量呈“S”型增长而不呈“J”型增长，原因是______________________________________。 （3）河蚌是日常生活餐桌上人们经常食用的美食，这体现了生物多样性的_________价值。从能量流动的角度分析，向该湖泊生态系统引入河蚌的意义在于__________________________________。 8．（10分）稻田养蟹是一种新的复合型农业生态种养模式，此技术能够将农业生产与渔业产业有机结合起来，充分提高土地利用率，实现农业增效，请分析并回答下列问题： （1）在稻田养蟹生态系统组成中，主要成分是_____________。 （2）水稻与田间杂草的竞争，主要体现在_____________等方面。蟹类的存在可以_____________（填“减弱”或“增强”）这种竞争，从而使水稻的产量_____________。 （3）稻田的杂草主要为双子叶杂草，人们总是想方设法将其除去，从能量流动的角度分析这样做的主要目的是_____________________。 （4）从生态系统结构分析，稻田养蟹增加了稻田生态系统中_________________的复杂性；从生态系统功能分析，稻田养蟹促进了稻田生态系统中_________________。 （5）从环境保护的角度出发，请说一说稻田养蟹、鱼优点：_