高中数学_二项式定理复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

x x 二项式定理复习课教学设计 一 教学对象分析 学生已经在高二学习了《二项式定理》的全部内容，对这部分内容已经有了全面的了解。 在这个基础上，让学生在老师的指导下，对《二项式定理》进行全面的复习应用，巩固和加 深。在复习的过程中，渗透了《排列组合》等其它的内容，加强了知识点之间的联系，培养 学生综合运用知识的能力。 二 教学内容分析 1 ．本节内容包括以下几部分： (1)二项式展开式的特点。 (2)二项式定理的证明。 (3)二项式定理的应用。 2．本节内容不多，但运用了多种数学方法，对于培养学生的发散思维能力和逆向思维 能力等都有很大的帮助。 三 重点 二项式定理 难点 《二项式定理》的应用 四 教学过程 (一)复习《二项式定理》 (a+b) n=Cn0an+Cn2an- 1+ …+Cnn ( 1) 要学好该定理,应注意从以下几方面进行理解和应用 1. 展开式的特点 (1) 项数 n+1 项 (2) 系数 都是组合数,依次为C ,C ,C ,…,C (3)指数的特点 1)a 的指数 由 n 0( 降幂)。 2 )b 的指数由 0 n