人民代表大会制度教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 1.3适合国情的政治制度 教学设计 第1课时 人民代表大会制度 寿春中学 余静 【教学目标】知道人民代表大会的性质是我国的国家权力机关，识记人民代表大会的主要职权；理解人民代表的法律地位、权力和义务。 【教学重点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 【教学难点】行使人民当家作主权力。 【教学过程】[分两个环节进行：环节一合作探究 ；环节二课内精练（发放课堂精练）] （一）导入新课 考考你： 每年3月份，我们国家政治生活中的一件大事是什么？ 今年召开的是第几届全国人大会议？ （二）合作探究任务 1、在我国，国家的一切权力属于谁？ 2、建立人民代表大会制度的必要性是什么？ 3、人民是如何行使国家权力？ 4、人民行使国家权力的机关是什么？什么是我国最高权力机关？其职权是什么？ 5、我国的根本政治制度是什么？有何意义？ （三）教学新课 环节一合作探究 民代表大会制度 合作探究一 实施人民代表大会制度的必要性 教师分析、讲解： （1）我国是社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。 (2) 实行人民代表大会制度，由我国的国情决定的，符合中国实际。 合作探究二 人民是怎样行使自己手中的权力？ 由学生阅读课本P29，探究问题,得出结论： 广大人民通过直接选举和间接选举方式选出人大代表，由人大代表组成的各级人民