《景阳冈》教案教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 统编版小学语文五年级下册第六课《景阳冈》教学设计《景阳冈》教学设计 统编版小学语文五年级下册第六课《景阳冈》教学设计 淮南市寿县保义镇洪井教学点 黄建多 教学目标：1、认识11个生字。读读记记“吓唬、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。2、通过课文学习，了解武松是一个豪爽倔强、英勇无畏、机智灵敏、武艺高强的人。 学习运用恰当的语言、动作、心理描写表现人物的性格特点。 能有感情的朗读课文。教学重点： 武松赤手空拳打死老虎的部分。教学难点： 了解武松的英雄性格。课时安排：1课时 教学过程 导入新课。 1、听《好汉歌》导入课堂。然后揭示课题：今天要学习的就是节选自《水浒传》中的第二十三回——《景阳冈》。 2、简介时代背景、作者及武松 《水浒传》的作者是元末明初的小说家施耐庵。小说描写了北宋末年以宋江为首的一百零八条好汉在封建统治者的残暴迫害下起义的故事。本课节选的是武松在一家酒店开怀畅饮后，趁酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。 简介武松：武松　绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。 检查自学效果 1、检查生字读音、正音。 踉跄（liàng）(qiàng) 霹雳（pī)(lì) 唬（hǔ）