长方形与正方形-说课稿.docxVIP

北师大版小学数学二年级下册《长方形与正方形》说课稿 教材分析 1、教材的地位及作用 《长方形与正方形》是小学数学北师大版第4册第七单元“认识图形”的第2课时，属于《空间与图形》范畴，之前学生对长方形和正方形已经有了初步认识，能够正确区分锐角、直角、钝角，本节课在此基础上，学生通过动脑、动手、动口等一系列学习活动进一步加深对长方形和正方形特征的认识，了解长方形与正方形之间的联系。同时这节课的教学也为学生今后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征奠定良好的基础，所以在教材中有着承上启下的作用。 2、目标分析： 根据上述教材分析及儿童的心理特点，我把本节课的学习目标定为： (1)通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 (2)通过一系列操作活动，让学生体验长方形和正方形特征的认识过程，积累认识图形的方法，获得研究图形的有关经验。 (3)通过创设活动情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神及合作意识。 3、教学重难点。 教学重点：掌握长方形和正方形特征。 教学难点：长方形和正方形特征的联系与区别。 二、教法与学法分析 为了更好地达到教学三维目标，突破本节课的重难点，我准备采用观察发现法、活动探究、小组活动等教学法。所以本节课将以活动贯穿始终，让学生在活动中动脑思考、动手操作、自主探究、合作交流。 教学过程分析 整节课以图形深究旅行为主线，沿途