名师教学设计《圆锥的体积》示范教学教案.docxVIP

PAGE 教学设计模板： 教学设计 课题名称：《圆锥的体积》教学设计 姓名： 工作单位： 学科年级： 六年级下册数学 教材版本： 北师大版 一、教学内容分析 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）六年级下册，《圆锥的体积》这部分知识是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，也是人们在生产生活中经常遇到的几何形体，教学这部分内容有利于进一步发展学生的空间观念，以及进一步学习和解决实际问题打下基础，我认为《圆锥的体积》这部分内容在本单元中占有十分重要的地位。这一课时的教学是在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上进行教学的，让学生经历操作、观察、验证和讨论等数学活动的过程，探索并掌握圆锥的体积公式的推导过程，能正确计算且应用公式解决相关的实际问题。 二、教学目标 1. 使学生探索并初步掌握圆锥体积的计算方法和推导过程。 2．使学生会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题。 3. 培养学生认真观察、深入思考的良好思维品质，体验自主发现新知的快乐，感受获得成功后的满足和喜悦，培养学生学习数学的兴趣。 三、教学重难点 1.让学生探索并掌握圆锥体积的推导过程和计算方法。 2.以学生的发展为中心的思路，将学生的已有知识结合来自生活常识的实例为重要的课程生成资源，运用有趣的教学手段，突破学生的思维定势，给学生充分发散思维的空间。 3.引导学生学会利用已有知识，运用数学思想方法，实践操作、观察比较、抽