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《测量学D》课程教学大纲—工程管理 课程英文名称：General Surveying and Manpping D 课程编号： HZ160610 课程类别：专业基础课程 课程性质：必修课 学 分：2 学 时：32 （其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0 ） 适用专业：工程管理 开课部门：环境与资源学院 先修课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计 一、课程目标 测量学D 是工程管理专业一门必修的专业基础课程，本课程介绍测绘学科 的基础内容。通过教学和实习使学生获得测量学方面基本理论知识，掌握测绘基 本技能，能够使用常规的测绘仪器和工具进行基本测量工作，掌握地形图的基本 应用，为本专业的生产和科研服务。通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 课程目标1、掌握测量基准线、基准面、坐标系、测量基本原则、地面点位三要 素、误差等基本知识，能够对工程管理中的测量问题进行表述。 课程目标2、掌握角度、距离、高程测量的仪器与方法，能够利用所学知识与方 法合作完成工程管理中有关测量数据的采集、处理、分析与表达, 并体现团队意识。 课程目标3、理解控制测量、地形图基本知识，掌握地形图的工程应用。能够将 地形图知识应用于工程管理相关工程问题的分析与处理。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 课程目标 1.3 掌握用于解决复杂工程管 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业 1、2、3 理问题的工程基础知识 知识用于解决工程管理专业的复杂工程管理问题。 2.1 能够应用数学、自然科学 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学、管 课程目标 和工程科学、管理科学及经济 理科学及经济学的基本原理，识别、表达、并通过文 2、3 学的基本原理对复杂工程管理 献研究分析工程管理专业的复杂工程管理问题，以获 问题进行识别、建模和分析 得有效结论。 9.1 具有良好的执行力和与他 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个 课程目标2 人合作承担具体任务的能力 体、团队成员以及负责人的角色。 141 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 测量学 D 单 教学方法 元 教学内容 课程目标 教学环节 训练环节 1 绪论 授课3 学时 1、2 思考题讨论、作 2 角度测量 授课6 学时 2 业 3 距离测量与直线定向 授课4 学时 作业 2 作业、思考题讨 4 高程测量 授课6 学时 2 论 5