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《测量学B》课程教学大纲—测绘工程 课程英文名称：Genaral Surveying and Mapping B 课程编号：HZ160590 课程类别：专业教育课程（专业核心课程） 课程性质：必修课 学 分：3 学 时：48 （其中：讲课学时：32 实验学时：16 上机学时:0） 适用专业：测绘工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：高等数学A1/A2 、概率论与数理统计B 、大学物理C、测绘学概论等 后续课程：大地测量学基础、数字地形测量、数字地形测量生产实习、工程测量 学B 等 一、课程目标 本课程是测绘工程专业的专业核心课程。该课程是研究地表的形状和大小以 及确定地面点位的科学，理论与实践并重，重视实践环节。要求学生掌握测量学 的基本知识、基础理论及基本技能，了解大比例尺地形图的测图程序，培养应用 地形图和有关测量资料的能力，为后续课程和将来从事本专业工作打下基础。 通过本课程的理论教学和实验训练，达到如下目标： 1、掌握测量学的基本概念和基础理论；研究地球形状与大小，掌握测量坐 标系统、地图投影、高程系统等基础知识；掌握角度、距离、高程的测量原理、 使用的仪器设备、观测方法和误差分析，了解仪器检验和校正方法掌握测量误差 的基本理论和测量误差的计算； 2 、能使用测量学的基础知识完成角度测量、水准测量、导线测量等实验， 并能解决复杂测绘工程问题； 3、通过实验，合理运用相关测绘法律法规和国家标准、行业标准，能够综 合考虑经济、法律、安全等制约因素，具备设计和实施工程实践能力，正确认识 个人与团队关系，提高团队协作能力；锻炼对复杂测绘工程问题独立分析问题和 解决问题的能力、沟通交流能力。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 1.2 具备测绘基准体系、空间信 息获取、误差理论等知识，能将 1.工程知识：具备数学、自然科学、工程基础和专业知识并能够将其用于 课程目标1 其用于分析工程问题中的坐标 解决复杂测绘工程问题。 解算、精度评定等问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理与方法，识 2.2 能够正确认识、表述复杂测 课程目标2 别、表达、分析分析复杂测绘工程问题，并通过文献研究寻求其解决方案， 绘工程问题的多种解决方案。 以获得有效结论。 105 6.1 具备工程相关背景知识，完 成课程设计、实习等，具有工程 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价测绘专业 实习和社会实践的经历。 工程实践和复杂测绘工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文 6.2 熟悉测绘专业相关的技术标 化的影响，并理解应承担的责任。 准、法律法规，并在工程实践中 正确运用。 课程目标3 9.2 正确认识个人与团队的关 系，能够在专业实践中胜任团队 9.个人和团队：正确处理个人与团队的关系,能够在多学科背景下的合作 中不同的角色，完成个人的分工 团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 职责； 三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系 理论 实验