19.赵州桥教学设计.docx

课题 19、赵州桥 （第2课时） 课型 新课 教 学 目 标 1、了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 重 点 难 点 通过课文学习感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 基本教法 旧知迁引新知。 教学准备 搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。 教学过程及方法 一、复习巩固 1、听写词语。听写后，同座互相批改。 2、用自己的话说说赵州桥的特点。 二、品读词句， 感悟美观 1、组织同学们自读课文第3自然段，练习上下文，想一想：“这座桥不但坚固，而且美观。”在文中起到了什么作用？ 2、指名反馈。（承上启下） 3、教师小结：这句话告诉我们，课文第2自然段重点写的是赵州桥坚固的特点，接下来要具体描写赵州桥美观的特点了。（板书：美观） 4、教师：请同学们自读课文第3自然段，然后完成口头填空练习。 赵州桥之所以有美观，是因为（ ） 5、指名反馈。 6、指名说一说“精美”的意思。 7、展示赵州桥栏板上雕刻的精美的图案。让学生直观感受美观的特点。 8、教师追问：栏板上雕刻着的精美的图案主要是什么？ 9、指名反馈：你的脑海了呈现出怎样的龙的画面？ 10、拓展想象，说一说其他龙的姿态。 11、教师小结。 三、朗读体验 1、有感情地朗读课文，把自己喜欢的句子画下来。 2、试着背诵自己喜欢的部分。 四、扩展交流 展示课前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的特点。 五、小结 启发学生热爱劳动人民，从小学好本领，将来为建设祖国出力。 小 结 同学们，读了这篇课文，我想我们看到的不仅是一座雄伟、坚固、美观的赵州桥，还是一个充满着智慧和才干的民族。那就是中华民族！作为中华民族的子孙，我们无比自豪！ 板 书 设 计 19、赵 州 桥 美观 雄伟 坚固 劳动人民的智慧和才干 作 业 课内 背诵自己喜欢的部分。 课外 完成《家庭作业》中相关的作业。 教 学 反 思 教 研 组 检查签章 年 月 日 教 导 处 检查签章 年 月 日