部编版五年级语文阅读理解 我没有钓到那条鱼（上）课件.pptxVIP

部编版五年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 五年级 语文 【课外阅读】我没有钓到那条鱼（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 我没有钓到那条鱼 　　我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛就发生在昨天一般。在我这一生中，尽管有过许多令人兴奋的时刻，然而，没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。 　　那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿着别人钓鱼的样子，甩出钓线，并不停地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等候鱼儿前来咬食。好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望。“再等等看。”叔叔鼓励我道。忽然，鱼漂消失得无影无踪了。“这回好啦，”我暗忖，“总算来了一条鱼！”我赶紧猛地一拉鱼竿，岂料扯出的却是一团水草……我一次又一次地挥动发酸的手臂，把钓钱抛出去，但提出水面时却总是空空如也。我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。“再试一遍，” 阅读短文 他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。” 　　突然间，好像有什么东西在拽我的钓钱，旋即一下子将它拖入了深水之中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！”“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。他的话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。钓线上的鱼钩不见了。我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。 　　我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。叔叔重新替我缚上鱼钩，安上诱饵，又把鱼竿塞到我手里。 　　“记住，小家伙，”他微笑着，意味深长地说，“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？” 　　打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警句的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。” 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 跋 涉 岂 料 拽 shè qǐ zhuài 多音字 提 运用： 广播提(tí)醒广大市民晚上把门窗关好，提(dī)防小偷儿行窃。 字词积累 历历在目： 慢条斯理： 功亏一篑： 意味深长： 指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 造句：我第一次骑自行车的情景，至今依然历历在目。 形容说话、做事缓慢，不慌不忙的样子。 造句：妹妹是个慢性子，做事总是慢条斯理的。 只差一筐土而没有完成。比喻做事只差最后一点而未能完成。 造句：这件事虽功亏一篑，但我们已经尽力，没有遗憾。 含义深刻，耐人寻味。 造句：妈妈的话总是那么意味深长。 字词积累 自吹自擂： 跋 涉： 惬 意： 深 谙： 自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。 造句：他是个随和的人，但是爱自吹自擂。 爬山蹬水，形容旅途艰苦。 造句：经过一天的跋涉，我们终于登上了顶峰。 满意，称心，舒服。 造句：我走在这小路上，心情甚是惬意。 十分熟悉。 造句：深谙世故却不世故，才是最成熟的善良。 辨析词语 模仿 借鉴 都有“照着做”的意思。 “模仿”是个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程；“借鉴”是把别的人或事当镜子对照自己，以便吸取经验或教训。“模仿”的重点在于“重复”，“借鉴”的重点在于“对照”，多指经验上的。 在学写作文的初期，我们可以模仿一些范文进行写作，借鉴其中好的写作方法。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 本文按事情发展的顺序写了“我”第一次钓鱼的经历，点明了“我”从中悟到的做人的道理：在事情未办成之前，不要妄下结论、自吹自擂，即使事情办成了，也不能