五年级下册美术教案-第18课 公共小设施｜苏少版.pdfVIP

《公共小设施》教学设计 教材分析： 本课属于设计.应用领域。本课围绕生活中常见的各种环境小设施对学生进行有 趣的教学和交流， 力求使学生对环境小设施有所认识和了解。通过学生的观察 和了解， 体验出小设施实用与美观的特点。 教学目标： 1. 认知目标：观察了解街头环境小设施的造型与功能。 2. 技能目标：通过借助某种形进行创意添加改变，运用自己喜欢的方法设计环 境小设施。 3. 情感目标：通过观察、回忆、想象表现小设施，开阔学生视野，培养学生观 察力、动手能力和热爱生活的情感。 教学重点、难点： 重点：运用自己喜欢的方法描绘出美丽的环境小设施。 难点：通过观察设计出造型新颖、 具有创意的环境小设施。 教学准备： 教师准备： 课件、白纸、铅笔、彩笔、范图等 学生准备： 水彩笔或油画棒、 铅笔、橡皮等 教学过程： 一、情境创设 激趣导入： 师：大家都知道，自2017年11月溧阳创建全国文明城市到现在已经一年多了， 但深化文明城市建设的行动还在不断开展中，最近市里举办了一个“文明城市公 共设施创意设计大赛”，老师啊已经帮同学们报名啦，所以今天我们要一起通过 认识和学习，设计出一款有创意的公共小设施。 （设计意图：引入设计比赛，可以让学生更加有动力，也会让学生知道这节课是 要来设计公共设施的。） 二、认真观察 初步了解： 1、师：我们在设计公共设施之前呢，需要先了解一个问题，公共设施是什么呢？ 公共设施是放置在公共场所，造型美观，给人们的生活带来便利的设施，我们都 叫它们公共设施。 2、师：公共设施从多方面都给我们的生活带来了便利，那么哪位同学能来说一 说生活中有哪些公共设施呢？（学生回答）让我们到大街上、公园里去看一看吧， 一边看一边思考，这些公共小设施你们认识吗？请说出他们的名字，这些公共小 设施都有哪些功能呢？ （课件播放）公共休息椅、景观植物；垃圾桶、电话亭、路牌、公共厕所、公交 车站、路灯；书报亭、自动售货机、快餐车。 教师总结：公共设施是城市一道美丽的风景线，不仅方便人们的日常生活，还美 化了我们的生活环境。通过观察这些公共设施，我们不难发现公共设施的特点： 实用、美观。（板书） （设计意图：通过认识观察生活中熟悉的公共设施，让学生能够准确认识到公共 设施的特点。） 3、师：看来同学们对公共设施还是有所了解的，那么我们来看一下这些公共设 施能够赢得我们的公共设施创意设计大赛吗？（学生回答：不能）对的，这些公 共设施在我们日常生活中已经到处可见了，缺少创意，那我们可不可以把这些公 共设施改造一下呀？能举例说一说这些公共设施哪里好，哪里不好，缺些什么 呢？（学生回答） （设计意图：只有让同学们先观察了解生活中的公共小设施存在哪些弊端，同学 们才知道应该从哪方面下手去改造） 三：深入欣赏，着手改造： 1、师：设计师是需要灵感的，老师这里呢还有一些有意思的公共设施，看看能 不能对你们接下来的设施改造有所帮助呢？请同学们观察一下，你觉得我们要改 造公共设施的话，应该从哪些方面着手呢？ (课件播放国内外的有创意的公共设施) 2、教师举例具体说明。 （学生回答：造型、功能）（板书） 3、师：下面我们再来看一组学生的作品 图1：这是一个自动指路机，通过在电子屏上输入你需要去的地点，上方的手指 会自动指路，不仅功能强大，上面的两个指路手的设计也很有意思呢。 图2：这是一个什么小设施呢？你觉得它有什么特别之处吗？（学生回答） 图3：大家知道这款公共设施是什么呢，有什么功能？ 这位同学画的是一款可爱的自动售货机，不仅造型很卡通有趣，而且功能也很多 样哦，可以唱歌，可以播报天气，而且货架上的食材还可以加工哦，是不是功能 强大，很有创意呢。 图5：同学们，这幅画里面有哪些小设施呀？ 走着走着这里正好有个绿色的座椅，旁边有个相同颜色的垃圾桶，栏杆也是绿色 的，后面的路灯杆子也是绿色的呢，虽然这些小设施没有什么特别之处，但这样 的组合给人一种生机勃勃、清爽的感觉，前面的主体与背景在颜色上做到了很好 的统一，但老师觉得这个椅子要是有靠背就更好了。 4、师：通过刚刚欣赏的一些学生作品，你觉得在设计公共小设施的时候还应该 注意什么呢？ （学生回答：与环境和谐统一） 四、教师示范，引领设计： 下面来看一看老师是怎样设计的吧。（教师范画） 师：老师想改造这个路灯，我的灵感来源于我比较喜欢的花，所以我想把两者 结合起来，应该怎么去做呢？哪位同学可以来说一说？ （学生回答）看看老师是 怎么改造的吧。（出示教师范图：出示花朵型路灯）并讲解：你觉得老师的路灯 除了