人教版必修二《向心加速度》教案5.pdfVIP

人教版必修二《向心加速度》WORD教案 5 第五章 曲线运动 第五节 圆周运动 【教学目标】 知识与技能 1、明白什么是匀速圆周运动 2、明白得什么是线速度、角速度和周期 3、明白得线速度、角速度和周期之间的关系 过程与方法 能够匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题。 情感态度与价值观 通过描述匀速圆周运动快慢的教学，使学生了解关于同一个问题能够从不同的侧面进行研 究。 【教学重点】 1、明白得线速度、角速度和周期 2、什么是匀速圆周运动 3、线速度、角速度及周期之间的关系 【教学难点】 对匀速圆周运动是变速运动的明白得 【教学课时】 2课时 【探究学习】 一、线速度 （1）物理意义：描述质点 (2)方向: (3) 大小: （4）单位： 二、角速度 (1)物理意义:描述质点 (2)大小： （3）单位： （4）转速是指： 三、线速度、角速度和周期之间的关系 （1）定义：做圆周运动的物体 叫周期。 做圆周运动的物体 叫频率。 （2）周期与频率的关系： （3）频率与转速的关系： 【课堂实录】 引入新课 一、导入新课 （1）物体的运动轨迹是圆周，如此的运动是专门常见的，同学们能举几个例子吗？（例： 转动的电风扇上各点的运动，地球和各个行星绕太阳的运动等） （2）今天我们就来学习最简单的圆周运动——圆周运动 新课讲解 （一）用投影片出示本节课的学习目标 知识与技能 1、明白什么是匀速圆周运动 2、明白得什么是线速度、角速度和周期 3、明白得线速度、角速度和周期之间的关系 过程与方法 能够匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题。 情感态度与价值观 通过描述匀速圆周运动快慢的教学，使学生了解关于同一个问题能够从不同的侧面进行研 究。 （二）学习目标完成过程 1、匀速圆周运动 （1）用多媒体投影一个质点做圆周运动，在相等的时刻里通过相等的弧长。 （2）并出示定义：质点沿圆周运动，假如在相等的时刻里通过的圆弧长度相同——这 种运动就叫匀速圆周运动。 （3）举例：通过放录像让学生感知：一个电风扇转动时，其上各点所做的运动，地球 和各个行星绕太阳的运动，都认为是匀速圆周运动。 （4）通过电脑模拟：两个物体都做圆周运动，但快慢不同，过渡引入下一问题。 2、描述匀速圆周运动快慢的物理量 （1）线速度 a：分析：物体在做匀速圆周运动时，运动的时刻t增大几倍，通过的弧长也增大几倍， 因此关于某一匀速圆周运动而言，s与t 的比值越大，物体运动得越快。 b：线速度 1）线速度是物体做匀速圆周运动的瞬时速度。 2）线速度是矢量，它既有大小，也有方向。 s 3）线速度的大小v t v线速度 m/s 表示 单位 s弧长m t时间s 4）线速度的方向在圆周各点的切线方向上 5）讨论：匀速圆周运动的线速度是不变的吗？ 6）得到：匀速圆周运动是一种非匀速运动，因为线速度的方向在时刻改变。 （2）角速度 a：学生阅读课文有关内容 b：出示阅读摸索题 1）角速度是表示 的物理量 2）角速度等于 和 的比值 3）角速度的单位是  c：说明：对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度 是恒定的 d：强调角速度单位的写法rad/s （3）周期、频率和转速 a：学生阅读课文有关内容 b：出示阅读摸索题： 1） 叫周期， 叫频率； 叫转速