人教版美术八下第四单元《和谐温馨的生活空间》教案.pdfVIP

人教版美术八下第四单元《和谐温馨的生活空间》 word 教案 发表时刻：2020-3-12 12:04:18 扫瞄：42 评论：0 第四单元 和谐温馨的生活空间（综合探究） 活动一 和谐温馨的生活空间——策划篇 教学目标： 1、认识不同职业、不同年龄的人们和不同地区、不同时期的人们生活空间的风格特点。 2 、学生比较不同职业不同年龄不同国家的人们对和谐生活温馨的生活空间的认识。 教学重点： 1、了解居室的不同风格以及阻碍风格形成的因素。 2、简单了解一些居室色彩运用方面的知识。 教学难点：依照自己的认识和明白得进行生活空间的整体策划和初步装饰设计。 教学方法：讲授 讨论 教学预备： 教具——能反映不同职业、不同年龄和不同国家地区、不同时期的人们生活空间风格特点的 图片和影像资料。各种生活空间的整体策划和装饰设计成效图范例。 学具——自己选择的能反映不同职业、不同年龄和不同国家地区、不同时期的人们生活空间 风格特点的图片和影像资料、文字资料。 教学过程： 一、播放音乐进入主题： （课前播放萨克斯《回家》让学生提早进入本课主题。教师在乐曲中导入新课） 师： 这节课啊,咱们了解一下“家”——说到家老师现在的感受专门深，因为老师刚搬新 家了。家里的一切几乎差不多上自己亲手设计的，因此专门有成就感。大伙儿想不想参观一 下老师的家。 （直截了当抛砖引玉，切入主题。展现同时，从自身性格年龄（居室色彩）职业 （国画作品） 居室现状（面积小造型简单，书房功能）等来解说，将阻碍居室风格的几个因素提早给学生 暗示一下） 师： 这确实是我的家，一个最最一般的家。前几天在网上偶然看到了许多明星的家，明 星们的家风格更加突出，能够说是把自己的个性在家里展现到尽致了，咱们现在就到明星家 里看一看好吗？？ 生： 好…… 二、观看同时要摸索两个问题： 1、明星之家分别是什么风格？ 2、什么缘故会形成不同风格？（问题以字幕的形式显现） （配乐依次显现陈道明、薛佳凝、戴军、马羚、金羽西的照片及家居图片。[照片旁注明年 龄职业性格等说明，再次暗示阻碍居室风格的内在因素]图片播放完毕后将最能代表风格类 型的五张图片上下排列，在右下角空白处先注明居室五大风格） 师： 尽管居室风格没有严格区分，但人们为了便于归纳概括，依旧将其大体分为：传统 风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合风格等。现在回答我们的第一个问题：以上 各位明星的家分别属于什么风格？说出你们的理由！一分钟的讨论时刻！ （学生前后左右讨论中……） 生： (多名学生逐个回答并说出自己的理由，教师依次对各个风格进行简单的归纳总 结.…… ) 传统——规整、端庄、典雅、高贵。 在我国字画、瓷器、明清家具是传统风格的组成因素。 现代——造型简洁、色调明快 强调突破旧传统制造新风格，注重色彩的配置。 后现代——在室内追求超越现实的纯艺术 浓重的色彩、变幻莫测的光影、造型奇特的家居和闪亮的金属、镜子、灯来烘托气氛。 自然——悠闲、纯朴、舒服。提倡回来自然，崇尚自然美。 木材、藤、石材是其要紧组成因素 混合——摆设中融古今中外于一体，设计不拘一格、匠心独具但视觉成效专门好 例如：欧洲的家具中国的字画瓷器等。 师： 因此，随着室内设计行业的进展和现代人对居室的更高要求，现在又显现了日本的和 式风格、白色流派（简单说明一下）等新风格。然而，有一点我们必须要清晰，居室的风格 划分并不是绝对的，例如传统风格中确信多多少少也存在一些现代的元素。但是，什么缘故 会显现如此之多的风格呢？（进入下一个环节：阻碍居室风格的要紧因素）是谁决定了居室 的风格呢？（进一步启发） 生：居住人不同…… 师：对！专门正确，可居住人在哪些方面如何阻碍居室风格呢？？？给大伙儿两分钟的讨论 时刻 生：回答中。。。。。 （视学生回答情形而定，教师可适当予以确信或启发） 显现字幕总结：阻碍风格的因素——性别、年龄、性格、职业（教师加以简单说明） 师：刚才大伙儿归纳的只是内在因素，还有外在因素阻碍着居室风格，是什么呢？ （制造问 题）来吧，让我们从以下两段文字中查找答案…… （将《乾隆皇帝》一书中对皇宫的描写和比尔盖茨的高科技的住宅描述进行对比展现） 师：二者住宅风格天差地别是确信的，给大伙儿两分钟的时刻找出缘故。 生：时代不同……国家不同…… 师：在比尔盖茨的住宅中光地下光缆就铺了将近53公里，假如他的住宅只有五十平米，这 一工程能实现吗？ 生：……不能……居室大小面积也阻碍居室的风格…… 师：补充上次未完成的字幕：外在因素——时期差异（