教育教学设计：文具的家全景式作业设计.docVIP

班级 姓名 等级 第一步：朗读课文，标自然段（本课共有____自然 段 ）。 第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）。 第三步： 1.读一读，连一连。 　　 新 具 丢 查 所 检 些 2．我会选。 （1）文具 （2）玩具 铅笔和橡皮是（ ）。 布娃娃、小汽车是（ ）。 第四步：按要求，写一写。 办：一共有（ ）笔，第二笔是（ ），组词（ ） 包：一共有（ ）笔，第五笔是（ ），组词（ ） 班级 姓名 等级 一、按要求，写一写。 找：共（ ）笔，第五笔是（ ） 要：共（ ）笔，第七笔是（ ） 二、看拼音写词语。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、照样子，写一写 吹（次）（次数） 吧（ ）（ ）快（ ）（ ） 　进（井）（水井） 座（ ）（ ）狐（ ）（ ） 班级 姓名 等级 一、照样子，写一写 ??青（情）（事情）舌（ ）（ ）元（ ）（ ） 先（ ）（ ） 车（ ）（ ） 主（ ）（ ） 上（ ）（ ） 二、我能照样子写词语。 1、丁零零 2、平平安安 3、又大又红的桃子 又（ ）又（ ）的玉米 又（ ）又（ ）的西瓜 3、（掰）玉米 （ ）西瓜 （ ）兔子 （ ）作业 4、一（ ）兔子 一（ ）瓜地 一（ ）桃树 5、荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 ， 。 班级 姓名 等级 一、照样子，写一写 ??青（情）（事情）舌（ ）（ ）元（ ）（ ） 先（ ）（ ） 车（ ）（ ） 主（ ）（ ） 上（ ）（ ） 二、我能照样子写词语。 1、丁零零 2、平平安安 3、又大又红的桃子 又（ ）又（ ）的玉米 又（ ）又（ ）的西瓜 3、（掰）玉米 （ ）西瓜 （ ）兔子 （ ）作业 4、一（ ）兔子 一（ ）瓜地 一（ ）桃树 5、荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 ， 。