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微专题：蛛网图处理数列小题
数列作为刻画离散模型的重要函数，在高考中常与不等式相结合，这也是困扰考生的
难题．以浙江省数学高考题为例，引入“蛛网法”，通过数形结合简议这一类型数列的收敛、
发散变化，希望能给大家带来一些启发与帮助．
【专题方法溯源】：
1 2 *
（2015年浙江高考理科22题）已知数列 a 满足a ，且a a a (其中n N )。
n 1 n1 n n
2
a
求证：1 n 2;
a
n1
此类问题从数的角度常用归纳法和同号法；下面从形的角度考虑：遇到a a a2 想
n1 n n
到构造函数f (x )=x x 2 ，从函数的观点可以发现点(a ，a ) 在函数f (x )=x x 2 的图像
n n1
上，借助不动点，我们可以按如下步骤作图：第一步作点(a ，a ) ，第二步过点(a ，a ) 作
1 2 1 2
y x y
平行于 轴的直线交 于 ，第三步过点 作平行于 轴的直线交f (x )
x (a ，a ) (a ，a )
2 2 2 2
y
于 。迭代中前一项的 就是后一项的 ，以此类推„
(a ，a ) x
2 3
本方法有一个很形象的名称———蛛网工作法．对于a f (a ) (其中n N * ) 迭
n1 n
代生成数列的具体情况，往往不需要作很多计算，通过图像观察即可.
此类数列变化主要有以下两个规律:
*
命题1：设数列 a 满足递推公式a f (a ) ，其中n N ，若有
n n1 n
，同时又有 ，则极限ξ一定是方程f (x ) x 的根(这时
把ξ称为函数f (x ) 的不动点)．
*
命题2：设数列
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