苏教版五年级语文下册《16桥》研讨课教案10.docVIP

16桥、 教课目的： 1、能有感情地朗诵课文，认识课文描绘的故事，领会课文中的老汉在存亡关头， 舍己救人的崇高质量。 2、理解描绘老汉在重点时刻的动作、神情、语言的句子，感觉一个老共产党员 的光芒形象。 2、认识本课6个生字，认识和意会课文在表达上的特点。 第一课时 一、以“桥”引入，初步感知 1、讲话引入课题。 我们在四年级学习过一篇课文《超越海峡的生命桥》，今日我们要学习的课文是 《桥》，也是一座生命桥。出示课题--《桥》。 2、自学课文，要求： 1）自由读课文，学习生字新词。 2）想想：课文写了怎么样一件事？试试用自己的话说一说。 深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有次序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 二、再读课文，感觉“感人” 1、自由读课文，在课文中找出描绘洪水的凶狠的句子？ 2、沟通： （1）出示句子进行对照： ◇拂晓的时候，雨忽然大了。像泼。像倒。山洪吼怒着，像一群吃惊的野马，从 山谷里狂奔而来，势不行挡。 ◇拂晓的时候，雨忽然大了。山洪吼怒着，从山谷里狂奔而来，势不行挡。 哪句话写得好？为何？ 2）理解：“吼怒”是什么意思？山洪是怎么吼怒的？理解“势不行挡” 3）知道学生读出洪水的凶狠。 4）还有哪些句子写出了洪水的凶狠？找出来说一说，读一读。（随机理解词语：跳舞、奸笑） 3、过渡：当洪水袭来时，乡村惊醒了。人们翻身下床，