大班上学期美术教案《关爱大自然》含反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班上学期美术教案《关爱大自然》含反思  　　 　　1、利用多通道的参加，激活幼儿谢谢自然的情感。　　2、乐意用绘画的形式表现自己的主意。　　3、体悟与伙伴合作的欢乐。　　4、体悟想象制造各种图像的欢乐。　　5、作画时精心地蘸色，保持桌面和画面的整洁，体悟不同形式美术活动的乐趣。　　　　自然体面图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。　　　　一、听音乐、看图片，感触大自然的美，激活幼儿对自然的感恩之心。　　1、听音乐入场：让我们听着这美好的音乐，一起去观赏大自然漂亮的风景吧。　　2、看图片，提问：　　你看到了大自然中的哪些美景？（暖和的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油松软的草地、茂盛的森林、潺潺的流水、广大的大海、可爱勤劳的动物们学一学小伴侣好听的词语）它们会给我们带来什么？　　3、老师小结：我们每个人都应当谢谢大自然，谢谢阳光赋予我们暖和，谢谢雨露滋养生命，谢谢森林赋予我们清爽的空气；谢谢河流赋予我们生命的源泉；谢谢小鸟给我们带来悦耳的歌声；谢谢花朵为我们打扮生活生活在这么和睦的自然中，你觉得幸福吗？我们应当用什么样的行动来谢谢、庇护大自然呢？　　4、幼儿互相研究，个别回答。　　5、老师引发幼儿用宣扬画的方式记录幼儿的主意。　　师：假如我们把这些好的主意画下来并出示给大家看，信任一定会有更多的人乐意用自己的行动来谢谢大自然。　　（评析：在本环节的活动中，老师用了大量内容丰盛的风景图片，让幼儿利用视觉的美的享受来激活了幼儿内心对美的憧憬，同时利用老师的引领，让幼儿充分熟悉到了自然给予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激活幼儿内心对自然的感恩的情感。）　　二、展示操作材料，幼儿合作完成伞面宣扬画。　　1、展示材料，提出活动要求。　　师：看看教师带来了什么？（伞）今日我们用请小伴侣互相合作在伞面上画出我们谢谢大自然的行动。　　（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小伴侣来合作绘画。　　（2）邀请伙伴并围成圆圈坐下。　　（3）和伙伴研究打算你们小组绘画的主题。　　（4）需要和伙伴交流自己的主意，作品要完整，每个小伴侣分配任务完成画的一部分。　　2、幼儿邀请伙伴并互相商议?合作内容，确定合作主题，合理分工。　　（评析：幼儿在平常的绘画活动中，总是从与伙伴的互相引发、研究、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，老师就从幼儿自身的爱好与特点动身，以合作在伞面画宣扬画的集中绘画方式，利用商议?绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请伙伴并与伙伴交流自己的主意又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。）　　3、幼儿合作完成宣扬画，老师指导个别幼儿合理布局。　　（评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、学问、技能等方面的内容，老师擅长发觉孩子的爱好点，鼓舞他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在囫囵活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、乐观性和制造性。）　　三、出示幼儿成绩，并请小组代表介绍作品内容。　　1、将幼儿完成的作品集中出示。　　2、请每个小组推举一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣扬什么？　　（评析：在本环节的活动中，老师让幼儿利用民主推举的办法打算了介绍的代表，让幼儿在平等和睦的氛围中学习了合作、交往的技能。）　　四、向周围的伙伴宣扬谢谢自然的行动，开心结束活动。　　师：让我们撑起这把特别的谢谢自然宣扬伞，把我们的行动宣扬给其他的小伴侣听吧，让我们一起动身！　　（评析：美术是幼儿表述自己的熟悉和情感的重要方式，艺术表述是自由的表述是制造性的表述。正是这样的教导理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表述自己的情感，进展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告诉伙伴这些都是与自然、伙伴交往的办法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与叙述可以看出，幼儿都有着乐观积极的情感态度，真实自然的表述方式，童真美妙的心灵愿望。）　　　　在日常生活中注意从小事做起，珍惜自然资源，体贴自然生物，努力用行动制造和睦的自然环境。　　　　贯彻了新教学理念，设计新颖，活动形式多样，符合同学的年龄特点和认知水平。概括起来有以下几个特点：　　1. 关注同学的情感体悟和生活阅历。在教学设计中为同学提供了大量的感性材料，增强同学的感性体悟，以已有些生活阅历为依托，提升熟悉，升华情感，内化品质。　　2. 注意同学的道德实践。在教学设计中不断创设情境，为同学在感悟、理解的基础上搭建实践平台，引领同学学以致用，在不断的实践、反思中逐步形成良好的行为习惯。　　3. 教学方式灵便多样。按照教学内容不同设计不同的