大班健康科学我从哪里来.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班健康科学我从哪里来 1、大班健康科学我从哪里来　　活动目标　　1、幼儿认知了解胎儿在母体中的状况及人的生长过程。　　2、幼儿能完整表达自己生命形成及胎儿期生长的历程。敢于大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的欢乐生活。　　3、体味孕妈妈的艰辛，深入幼儿爱妈妈的情感。　　4、培养幼儿对事物的奇怪???心，乐于大胆探索和试验。　　5、在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。　　重点难点重点：幼儿认知了解胎儿在母体中的状况及人的生长过程。　　难点：幼儿能完整表达自己生命形成及胎儿期生长的历程。　　活动预备　　关于小宝宝孕育生长过程的课件，录象，电脑，大屏幕，每人一个皮球　　活动过程　　一、研究感触，激活探索、想象爱好。--唤醒幼儿的已有生活阅历。　　老师：“小伴侣们知道了许多关于我们身体的隐秘，如换牙，身体器官，内脏等等，那么小伴侣，你知道我们的生命是怎么形成，身体是怎样长成，从哪来的吗?　　幼儿研究.　　师：现在思琴教师的肚子里有个正在生长的小宝宝，请小伴侣去看一看、摸一摸、听一听教师的肚子。　　幼儿：a我摸到杨教师的肚子是硬硬的。b我看到杨教师的肚子是圆圆的，像个大皮球。c我摸到杨教师肚子里的小宝宝好似动了一下。　　师：思琴教师，宝宝要在你的肚子里呆到什么时候才干诞生呢，现在已经多久了呢?　　师：小伴侣们，你们知道妈妈肚子里的小宝宝是怎样长大又是怎样诞生的吗?　　二、观看与探究，了解胎儿的生长过程。　　1、看一看，在此环节中运用多媒体视频让幼儿观看胎儿从胚胎时期到胎儿形成十个月生长变化的过程。　　老师：在妈妈肚子里有一个养育宝宝暖和房子--子宫.爸爸妈妈结婚后爸爸的精宝宝和妈妈的卵宝宝结合到一起，着床住到妈妈的暖和的子宫里面形成胚胎.开头形成小宝宝的生命.而且这个小生命要在妈妈的子宫里生活将近10个月才干诞生。　　师：妈妈肚子里的小宝宝最初是什么样子的?是从身体的哪些部分开头生长的呢?他都在妈妈的肚子里做什么?我们来看一看这个小生命是从身体的哪些部分开头生长的呢?　　幼儿观察视频资料：你在视频中观察到从胚胎形成到胎儿长成，你都发觉了什么?最开头的胚胎是什么样子的?渐渐怎么生长的?　　2、说一说观察课件　　在此环节中老师借助图片演示、讲解、叙述、谈话、观看等的教学办法 ，通过ppt 利用分步的图片更进一步了解胎儿形成生长的基本挨次过程和几个显著变化.　　师：“爸爸的精宝宝和妈妈的卵宝宝结合到一起，着床到妈妈的暖和的子宫里面形成胚胎.”师：“妈妈变得爱吃东西了，她把大量丰盛的养分利用脐带不断地送给胚胎，胚胎越长越大，渐渐地长出了小脑袋、小手、小脚，这时候它的名字叫胎儿。”师：“小胎儿成天在妈妈的肚子里睡大觉，有时会醒来，伸伸腰，踢踢腿，还会变换一个姿态，到了十个月的时候，他不想在妈妈肚子里了，他想出来看看这个世界，看看他的爸爸妈妈。”“小婴儿就出来了，你看他多可爱啊!”　　3、问一问　　在此环节鼓舞幼儿大胆提出自己想知道的问题。发表自己的观点。 师：你还有什么问题?　　4、学一学　　师：有些小伴侣问题是：胎儿吃什么?他们都在妈妈的肚子里做什么?我们接着看一看。鼓舞幼儿大胆想像，用动作表现出自己在妈妈肚子里的生活状况。　　老师：“我们在妈妈肚子里时像什么?做什么?我们再当一回 妈肚子里的宝宝吧，学一学，动一动。”鼓舞幼儿和老师一起做动作。老师：“肚子里的宝宝像个小豆豆，紧紧抱成一团，一动也不能动。渐渐长大些，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿。我还要学踢足球，左脚两下，右脚两下。我还会愤怒、皱皱眉、撅起小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，外面的世界好出色呀，出来出来我最终出来了，Ye~~!”　　三、仿照体悟--感触做母亲的艰辛　　师：让我们问问思琴教师，现在胎儿宝宝在肚子里，她是什么感触?　　1、体悟嬉戏。　　老师：“小伴侣爸爸妈妈为我们很辛劳，付出了无数，特殊是妈妈，她在孕育我们时的辛劳，没有方法用话来说。今日，就让我们当一次怀着宝宝的妈妈。放一个皮球，就把它当作是肚子里的宝宝，一起跟教师来做一些动作，注重做动作时还要庇护好你的宝宝。”(当心走路、弯腰捡东西、抬腿上楼梯、弯腰系鞋带等等)　　2、幼儿谈谈做妈妈的感触。　　老师：“小伴侣做妈妈的感觉怎么样?”(幼儿研究)　　“我们刚才仅仅做了5分钟妈妈，就有这么多的感触，在这十个月中，妈妈会呕吐、感到疲劳，负担会随着你的长大一每天加重。可妈妈再苦、再累，她也不怕，由于有了你，妈妈就是最幸福的人!” “妈妈把你们养这么大，付出了无数心血，也很辛劳，你们应当如何关怀妈妈呢?” 幼儿自由研究并回答。　　师：“我们小伴侣的确长大了，懂事了，真的很不错!今日回家就请你大声