大班元旦主题教案《欢度元旦》四篇含反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班元旦主题教案《欢度元旦》四篇含反思  　　主题来源： 　　元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢庆元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的熟悉和了解，体悟元旦的喜庆气氛，特设置欢庆元旦的教导活动。　　主题目标：　　1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。　　2、利用动手打扮元旦环境，体味元旦的节日氛围。　　3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表述自己的愉悦情绪。　　4、培养幼儿英勇、活泼的共性。　　5、激活幼儿在集风光前大胆表述、沟通的爱好。　　活动一：熟悉元旦传统习俗　　活动目标：　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。　　2、知道过了新年，又长大了一岁。　　3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。　　活动预备：　　日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。　　活动重难点：　　理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。　　活动过程：　　一、引领幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激活学习爱好　　1、老师引领幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（展示各种节日的日历卡片，引领幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习元旦。　　2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天）　　3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？　　提醒：元旦是在1月1日，元是开头、第一的意思；旦是清晨、一天的意思。元旦就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引领幼儿说出自己庆祝元旦　　1、引领幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）　　2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，展示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引领幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。　　提醒：歌唱跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。　　3、引领幼儿沟通以往过新年的办法，然后，引领幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？　　提醒：老师向幼儿表述自己迎接元旦的主意，再让幼儿表述自己的主意如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。　　4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引领幼儿研究，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体悟集体庆祝元旦的喜悦。　　三、引领幼儿谈谈新一年的主意和愿望　　1、老师展示幼儿的相片，研究相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。　　2、引领幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？　　四、延长活动：　　引领幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深化的了解和熟悉元旦。　　活动二：迎接元旦新年新气象　　活动目标：　　1、利用幼儿打扮新年环境，增添新年氛围。　　2、熬炼幼儿的动手操作能力，丰盛幼儿的想象力和制造力。　　活动预备：　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。　　2、背景音乐《新年好》。　　活动重难点：　　打扮环境的办法和操作办法。　　活动过程：　　一、展示打扮新年环境的各种卡片或课件，激活幼儿参加活动的爱好　　1、老师展示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激活幼儿打扮新年气氛的爱好。　　2、老师引领幼儿说出卡片上的环境是用什么材料打扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。　　二、引领幼儿动手操作，布置新年环境　　1、老师展示气球，引领幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才干把气球固定起来？　　2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师展示彩带，引领幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？　　提醒：老师要引领幼儿大胆说出自己的主意，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。　　3、老师引领幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花打扮窗户，才更显新年气氛。　　4、老师展示已剪好的窗花，引领幼儿学剪窗花，引领幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装点新年环境。　　提醒：　　1、贴的时候要注重平安。　　2、幼儿在打扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。　　三、观赏新年环境，体悟胜利的喜悦　　1、老师带领幼儿观赏刚打扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己打扮的环境，留下操作的脚印?????。　　2、观赏环境完毕后，老师和幼儿一起整