大班主题教案《特色班本儿童博物馆》含反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 大班主题教案《特色班本儿童博物馆》含反思  　　活动目标： 　　1、探究、发觉生活中的多样性及特征。　　2、培养幼儿积极开朗的性格。　　3、情愿沟通，清晰明了地表述自己的主意。　　4、乐意参加活动，体悟胜利后的乐趣。　　设计背景：　　冬天来了，我们的孩子都穿上了暖暖的毛线衣和毛线裤啦，毛衣的色彩各不相同，真好看，毛线是怎么来的呢?用什么东西做成的呢?除了可以做衣服还可以做什么呢?古时候人们身上穿什么呢?和我们现在一样吗?这么多的问题，让我们的豆宝十分感爱好，所以和爸爸妈妈还有教师一起来解决吧。　　设计依据：　　1. 孩子的问题　　毛线从哪里来呀?为什么有这么多的色彩?为什么有些毛线粗有些毛线细，有些毛线软软的有些毛线硬硬的，有些衣服上有长长的毛，衣服是怎么样做成的呀?　　2. 问题缘由　　3. 课程网络预设图　　橙色探究园 (集体科学活动); 蓝色科学桌(小组科探活动)　　粉色亲子吧 (家庭亲子活动) 紫色创意坊(科技小制作)　　资源建设：　　走进毛线的世界：　　毛线是我国城乡居民穿衣的一种重要的原料。现在生活水平提升了，大多数人都穿上毛衣，因此毛线的产量，在我国纺织工业中占很大的比重。毛线的价值，除工厂编织毛衣外，主要在于居民可以用容易的工具毛衣针自己编织成外衣、套衣和鞋帽。而且可以随拆随织，以转变衣服的不同款式和尺寸，这一点对成长发育期的儿童更具有特别价值。另外毛衣在某种程度上也是一种休闲方式、一种手部的健康活动。　　毛线品种　　织毛衣用的毛线，过去都是用羊毛纺成。随着各种动物毛纤维的开发和化学纤维进展，现在的产品可以分成纯毛、混纺和化纤三种。化纤中主要是腈纶和粘胶纤维。毛线品种虽然无数，但主要可分成毛线、细毛线、花色毛线和工厂专用的针织毛线四类：(1)粗毛线(2)细毛线(3)花色毛线(4)针织毛线　　毛线的粗细　　特细极细中细中粗高粗　　毛线种类：　　传统的毛线品种主要是棉、麻、丝、毛四大类，然而随着现代科学的长进，毛线的品种也越来越多，浮现了各种各样的合成纤维，令人眼花缭乱、目不暇接。　　(一).棉线：棉纤维、棉绳、空心扁带棉　　(二).麻线：麻纤维、亚麻纤维　　(三).真丝线　　(四).毛绒系列：羊绒、棉羊绒、绵羊绒、仿羊绒、兔绒　　(五).羊毛系列：国毛、澳毛、美利奴羊毛、丝光羊毛、羊仔毛　　(六).自然?再生纤维系列：天丝、竹纤维、莫代尔、黏胶、冰丝、恩卡　　(七).马海毛系列：普通的马海毛、花马海毛、长毛的马海毛、大肚花式马海毛　　(八).动植物蛋白纤维系列：大豆蛋白纤维、牛奶蛋白纤维、蚕蛹蛋白纤维　　特色活动：　　集体：生活中的毛线　　区域：给毛线分类、绕毛线等。　　日常观看：今日在哪里看见了毛线呀?什么色彩?什么东西?　　小试验：给毛线染色彩。　　亲子活动：毛线作品DIY　　活动反思：　　在强调主动学习、探索学习的今日，培养孩子的博物意识显得越来越重要。在上学年创建江苏省优质幼儿园的过程中，太仓市新区幼教中心娄江幼儿园创建了一个属于孩子们的儿童博物馆，部分老师于上学期内举行了班本儿童博物馆的实践与讨论，堆积了许多阅历，也发觉了许多问题。本学期，我园正式成立了科学教研组，确定了新的讨论课题太仓市重点规划课题《基于儿童博物馆教导资源开发与通过的实践讨论》。子课题二通过儿童博物馆资源开展，是为达成总课题讨论目标而开展的一项实践性讨论，它是基于儿童博物馆教导资源开发与通过的实践讨论的重要支柱和环境支撑，是总课题实施讨论、推动过程、提高价值的能源储备，更能为儿童博物馆的有效开展提供重要的保障。因此，本学期我们针对如何进一步推动、完美儿童博物馆的深化，更有实效的提高幼儿探索意识、博物意识，做了一系列的预备工作，工作总结如下：　　幼儿方面，通过儿童博物馆，培养幼儿的科学探索品质。我们前期已经开展了年级儿童博物馆的预备工作以及保藏工作，得到了一定的成效，首先小学集体收集材料在幼儿活动室的走廊上创设了儿童博物馆，这个园部儿童博物馆让我们初次了解到了儿童博物馆的概念，然后我们每个年级都开头创设富有年级特色的年级儿童博物馆，每个年级材料不同、内容丰盛、活动形式多样。　　如：星星班是纽扣博物馆，他们收集了各种各样的纽扣，还用纽扣制作了好看的作品，把纽扣贴到树枝上就变成了纽扣树，还用纽扣举行拼图贴画，好玩极了。　　我们月亮班开展的是卡片博物馆，我们也收集了无数无数的卡片，有男孩子最喜爱?的嬉戏卡，也有女孩子喜爱?的衣服挂牌，还有银行卡、会员卡等等，我们一起给他们做了分类标记。　　太阳班的瓶子博物馆也非常好玩，瓶子上可以画画，也可以敲打瓶子发出叮叮当当的声音让瓶子变成小乐器。　　接下来我们通过儿