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高等职业技术院校体育教育的改革创新 　　摘要：我国的高等职业技术院校是一类培养专业型技术人员的学校，从该类毕业的学生都可以直接找到合适的工作，随着现阶段的教育事业不断发展，对于高等职业技术院校的教育水平提出了更高的要求，为了满足社会对技术类人才整体素质的要求，职业院校应该对体育教育加以重视，从而保证学生具有良好的身体素质以及健康的心态，因此，高等职业技术院校应该根据不同专业的特点，对体育教育进行改革创新，确保培养的技术型人才整体水平符合国家的要求。 　　关键词：体育教育职业技术学院教育创新 　　中图分类号：g807.3文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）07（b）-0107-02 　　根据我国建设发展的需要，教育行业里兴办起许多职业技术院校，这类职业技术院校主要培养专业型的技术人才，从这类院校毕业的学生都具有专业的基础知识，以及过硬的职业技能，为社会提供了许多实用型的技术人才。当前社会发展很快，工作压力很大，需要毕业生必须既有能力又要有健康的心态，才能顺利工作，所以高等职业技术院校必重视学生在体育方面的教育。但据实际调查，许多职业技术院校对于体育教育方面存在严重的不足，在社会发展极速飞快的背景下，该类院校必须对体育这门课程进行深入的改革，确保人才整体素质的提高，推动我国建设发展的步伐。 　　1目前我国高等职业技术学院体育教育中出现的问题 　　1.1对体育教育的重要性认识不足 　　由于我国高等职业技术院校不断地扩大招生规模，对于招生的标准逐渐降低，因此学生的身体素质、学习能力、知识水平都存在着差距。由于学生整体素质不一样，对体育教学的认知度比较低，教师也没有足够的教学思考与经验，这在教学过程中就陷入了困境，形成了枯燥乏味的教学方式。这种情况下的体育教育，很难在职业技术院校发挥其作用，同时也无法实现通过体育教学来培养出综合性人才的目标，造成了高等职业技术院校无法培养社会所需求的高素质人才。 　　1.2体育教育的课程设置较少以及设施落后 　　由于高等職业技术学院对体育教育的重要性认识不足，针对体育课程的安排也就不科学、不合理。在我国高等职业技术院校对于体育课程的安排都不多，甚至有的院校取消体育教学，这对学生综合素质的培养非常不利。体育课程需要的教材就是场地和器材，不过我国许多职业技术院校无法满足体育教学的设施要求，这也是阻碍体育教学目标不能实现的一个重要原因。 　　1.3单一的教学方式 　　高等职业技术院校的体育教育，不仅因为外部原因无法使教学顺利实施，教学模式的落后也是影响体育教育达不到理想效果的一个因素。例如：有部分职业院校的一些体育老师在讲解体育基础知识的过程中，还只是简单的复述中学体育课程里面的内容，并没有对基础知识做深入的研究以及创新;同时体育课程是一项以户外训练为主的教育，教师并没有将基础理论知识与实际的专业技能相结合来交给学生，使得学生对体育课程没有兴趣，更不能对体育课程的重要性有新的认识，这样的情况很难实现体育教学的目标。 　　1.4体育教育考核上过于应试化 　　体育教学的教学成果体现在教学过程中师生之间能否积极互动、能否符合社会对人才的要求、能否有利于学生的全面培养等方面。就我国高等职业技术学院目前情况，针对体育教育成效的考核标准，还采用着应试教育的考核标准，这种考核的结果根本与学生真正的身体以及整体素质的水平不相符。如果体育教育的教学成果一直使用这种表面化的考核标准，这就违背了体育教育的真正意义。作为高等职业技术院校，设立体育教育的目的，既要提高学生的身体素质，又要培养学生成为身心健康、积极向上的专业型人才。 　　2高等职业技术学院体育教育的目的 　　职业技术学院作为培养专业型、技术型的人才的学校，其根本的培养目标应该是能够进行实践的专业型人才，因此职业教育学院在教学过程当中应该注重针对不同的职业，不同的知识技能，身体素质及相关思考能力的培养。随着社会的不断进步，许多企业在用人方面对人员的体力、智力、以及毅力都有很高的要求，工作时往往会把许多工作压到一个员工身上，这是我们国家的一种普遍现象，因此在职业技术学校培养学生专业知识与技能的同时，还要加强对学生的体育教育，使他们有良好的身体素质来应付今后工作中出现的体力及压力。 　　3高等职业技术学院体育教育改革创新的对策 　　3.1科学安排教学流程，明确体育教学的目标 　　对于职业技术院校的体育教育能否顺利实施，关键在于能否明确体育教学的目标。随着社会经济的高速发展，社会对于人才的要求标准也在不断提高，与此同时，体育素质也被列为人才的要求标准当中。体育技能让身心得到锻炼，在精神上也能增强人们健康心态以及向上的生