中班主题弯弯的乐园教案反思.docVIP

中班主题弯弯的乐园教学设计反省 中班主题弯弯的乐园教学设计反省主要包括了活动目标，活动准 备，活动过程，活动延长，活动反省等内容，指引幼儿感知各种 各种的弯，并能鉴别不同的弯，试试用描绘性的语言谈谈不同的 弯，理解故事内容，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来 看看弯弯的乐园教学设计吧。 活动目标： 指引幼儿感知各种各种的弯，并能鉴别不同的弯。 试试用描绘性的语言谈谈不同的弯，理解故事内容。 能利用资料自己设计弯，并感觉此中的乐趣。 愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。 发展幼儿思想和口语表达能力。 活动准备： “弯弯乐园”情境。（里面有分别用五种不同颜色即时贴设计的“S”弯、“螺旋”弯、“8”字弯、“3”字弯以及“0”字弯） 背景音乐，故事《弯弯乐园》的多媒体课件。 与幼儿人数相等的彩色绳索。 活动过程： 一、我们逛逛“弯弯乐园” －1－ 1.师：“小朋友们老师想带你们去“弯弯乐园”玩，“弯弯 乐园”里有各种各种弯弯的路，我们一同去走一走、玩一玩吧。 2.进入“弯弯乐园”，老师和小朋友一同走一走。（老师提 醒幼儿把每个弯都走一遍） 3.师：“我们刚才把每个弯都走了一遍，你感觉哪个颜色的弯最风趣？（由于此时幼儿还不知道弯的名称，因此发问哪个颜色的弯）为何？”（鼓舞幼儿用语言、动作表现自己感觉最风趣的弯） 小结：小朋友们都说出了自己最喜爱的弯，有的小朋友还可以 用动作表现出来，真棒！有几个小动物也去玩了弯弯乐园，一同来看看它们都走了哪些弯。 （评析：这个环节的设计旨在让幼儿先初步感觉这些弯的风趣，惹起他们的兴趣，为下边进一步认识各个弯打下伏笔） 二、小动物走“弯弯乐园”。 （一）教师演示课件，幼儿赏识故事。 课件演示：小狗走进弯弯乐园，转半个左弯，再转半个右弯。本来，他走进了“S”弯。 师：小狗走进了弯弯乐园的什么弯啊？（幼儿回答“S”弯）刚才感觉“S”弯最风趣的小朋友起立，一同再去逛逛“S”弯。（老师和小朋友一同说：先转半个左弯再转半个右弯就是“S” －2－ 弯） 课件演示：小猫走进弯弯乐园，转一个弯，又一个弯。本来，他走进了“螺旋”弯。 师：小猫走进了弯弯乐园的？（幼儿说出“螺旋弯”）喜爱螺旋弯的小朋友一同再去逛逛吧。 以下的“3”字弯、“8”字弯、“0”字弯分别用以上的方法去演示。 小结：我们小朋友不只知道了这么多的弯，并且还可以用自己的话谈谈这些弯，真不错！下边，老师还想请你们自己做设计师，设计出跟他人不同样的弯。 （评析：在这一环节中，幼儿在理解了故事内容的基础上，利用再次走自己最感兴趣的弯，并试试用故事中的简单的语言描 述各个弯。让幼儿在玩中进一步加深了对不同弯的认识。）三、我们设计“弯弯乐园” 1.师：此刻老师请你们拿上绳索，自己设计一个弯，这个弯 能够是你最喜爱的弯，也能够是你在其余地方看到的弯，可是最 好是设计一个独出心裁弯。 幼儿设计弯，教师巡回，提示能力强的幼儿设计跟他人不同样的弯。（设计过程中播放背景音乐） 相互逛逛自己设计的弯。指引幼儿用语言跟好朋友描绘你 －3－ 设计的弯。 （评析：此环节在幼儿设计的过程中，让能力强的幼儿设计 跟他人不同样的，能力衰的要求低一点，设计自己看过的，让每个幼儿都获得了发展。幼儿的兴趣也很高。） 活动延长： 用身体变弯 师：小朋友们今日我们不只知道了弯，会说弯，还可以自己设计弯。 此刻老师请你们动动脑筋，我们的身体能变弯吗？让我们一同来超级变变变，变出美丽的弯。 活动反省： 《弯弯乐园》活动是让幼儿鉴别不同的弯，并对这些弯用描绘性的语言来说一说。在活动过程中，我第一让幼儿先逛逛弯， 又经过多媒体课件叙述故事，让幼儿有兴趣地认识了不同的弯，最后用绳索设计弯，让幼儿和气朋友沟通设计的弯并相互逛逛弯。最后在延长环节让幼儿勇敢的用身体便弯。在整个过程中，我向来以指引者和支持者的身份参加此中，让幼儿自己去发现， 自己去创新。在最后的设计环节是幼儿最感兴趣的，也是玩得最高兴的。幼儿的已有经验在这里获得了提高。 －4－ －5－