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小学道德与法治教学教研工作计划 一、现状的分析 学校现有六名道德与治老师，全部是兼职教师，各位教 师在主观思想上，对这一学科的重视程度不足，本学期要重 点加强任课教师们对新教材的培训，引起老师们对道法学科 的重视。 道法学科核心目的是立德树人，但目前的情况是有的学 生对于道法学科重视不足，所以教师在教学时要联系学生生 活实际，努力提高学生的学习兴趣。 二、问题分析 教师层面：平时工作中应注意加强道德与法治的备课工 作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。 教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内 容。注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学 生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学 科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使 现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。 学生层面：教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、 直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、 动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体道德与法 制的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几 1 种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题 内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完 成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活 动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共 享，实现综合教育效益。 三、工作目标 紧紧围绕区教研室教研计划的精神和学校教学计划的 要求，以促进学生良好道德与法制的形成和发展，为学生认 识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良 好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民 奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项 活动,认真落实教学目标。 本学期道德与法治教研工作的重点目标是：认真学习先 进的教育教学理念，以教学评一体化的研究为主要内容，以 立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式， 使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与法制与行为 的作用。 四、工作措施 1、加强学科培训，提高课程意识 （1）继续组织教师继续认真学习课程标准，使每位教 师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、 原则、教学评价等。 2 （2）认真参加各年级新教材培训，及时开展校内培训 活动。反思当前小学道德与法制教学的现状，分析主客观各 方面因素，研讨对策。 （3）组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵 活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删 和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。 2、加强校本研究，突出有效教学 （1）道德与法制教研组长根据学校优秀教研组评价标 准”，突出“务实、有效”的主题，做好我校的道德与法制 教学组的建设工作，带领教师认真学习实践和分析反思，积 极开展校本教学研究工作。 （2）通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探 索”等多种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效 的帮助。 3.加强教学研讨，促进队伍建设 （1）发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用，提升 研究品质和影响力；促进教师加强教学反思，不断培育学科 教育教学骨干；搭建青年教师展示的舞台，帮助他们上好研 究课，以活动促成长；帮助新手教师尽快适应学科教育教学 工作。 （2）加强平时的检查工作，提高教师规范实施课程的 意识，重视课堂教学常规的落实，积极开展课堂教学的研究。 3 4.创新教研方式，丰富课程资源 （1）变“点”为“面”。要求教师从教育教学生活中收 集典型案例，总结经验，共享优质教育资源，促进学科教学 协调发展。 （2）变“一次性教学研究”为“持续性教学研究”。教 师应主动从实践中发现问题，确立研究主题，用“教育教学 随笔”的形式锻炼自己的理性思考能力，实现专业的可持续 发展。 五、标准、检查 1.严格按照区里和学校相关标准进行备课业务检查，严 格按照备课标准来备课，教