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中班体育教学设计：好玩的均衡板
活动目标：
能自主、勇敢的探究均衡板的多种弄法，发展均衡能力。
体验与伙伴合作游戏的快乐。
活动准备：
红、黄、蓝、绿四色均衡板若干；音乐。
活动过程：
一、小船儿摇——初步感知均衡板。
1．师：小朋友们，地上有好多板，我们每人找一块板坐下来吧。
2．幼儿入坐，初步感知均衡板摇摆的特色。
师：孩子们，这和我们平常坐的板凳有什么不同样呀？
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3．教师介绍均衡板。
师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫均衡板。摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到均衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上边呀？（小船）好，那就让我们的小船开起来吧！
4．幼儿初步进行均衡练习。
二、小桥儿造——探究均衡板组合后的多种弄法。
1．搭小桥。
1）师：孩子们，这块均衡板好玩吗？方才，我们把均衡板做成了一条小船，稳稳的过了河；假如没有船，我们怎么过河？想一想这些均衡板能够变为桥吗？怎么变？
2）幼儿分组探究搭桥方法，初步试试过小桥。
3）幼儿沟通搭桥方法。
师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一
样？
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2．过小桥。
1）各组沟通过小桥的方法。
2）幼儿试试用多种方法过小桥。
师：方才小朋友们介绍了很多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。
3）小结幼儿过桥状况。
三、小船儿回——激发再次探究的兴趣。
1．师：这一块均衡板的弄法真多啊！瞧，老师还可以跳上均衡板，
你们来试一试看，行吗？来，让我们乘上小船回家吧！
2．幼儿在音乐声中做放松运动。
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