教案对数运算法则.docVIP

教课设计对数运算法例 教课设计对数运算法例 教课设计对数运算法例 教课设计 对数的运算法例 【教课目的】 知识目标： ⑴理解对数的看法，认识常用对数的看法． ⑵掌握对数的运算法例． 能力目标： 会运用对数的运算法例进行计算． 【教课要点】 对数的看法和对数的运算法例． 【教课难点】 对数的运算法例． 【教课过程】 一、课程导入 以复习指数的有关知识导入新课．（板书，发问等．5分钟） 问题1：2的多少次幂等于8？ 问题2：2的多少次幂等于9？ 明显，这是同一类问题．就是已知底数和幂如何求指数的问题．为认识决这种问题，我们引进一个新数——对数． 二、新课教课 1．新看法 法例  1  lgMN  lgM  lgN  （M0，N0）. 法例2 lgM lgM lgN（M0，N0）. N 法例3 lgMn=nlgM（M0，n为整数）. 上述三条运算法例，对以 a(a0,a1)为底的对数，都建立. 2．看法的增强 例4 （讲解）用lgx，lgy，lgz表示以下各式： （1）lgxyz；（2）lg x ；（3）lgx2y. yz z3 解 （1） lgxyz=lgx+lgy+lgz； （2）lg x lgx lgyz lgx （lgylgz） yz （3） lg x2 y 2 +lg y 3 1 3lgz. z3 =lgx lgz=2lgx+ lgy 2 例5 （启迪学生回答或发问） 已知ln2=0.6931，ln3=1.0986．计算以下各式的值（精 确到0.0001）： （1） 5 7 3 )； （） ln18. 2 分析 要点是利用对数的运算法例，将所求的对数用 ln2与ln3来表示. 解（1）ln(45 37)=ln45 +ln37 =5ln4+7ln3=5ln22 +7ln3 （2）ln18=1ln18=1ln2 9=1（ln2+ln9）=1（ln2+2ln3） 2 2 2 2 1 0.69311.0986=1.445151.4452. 2 例6 求以下各式的值： （1）lg2lg5； （2）lg600 lg2 lg3． 分析 逆向使用运算法例，再利用性质 lg10 1进行计算． 解 （1）lg2 lg5 lg(2 5) lg10 1； （2）lg600 lg2 lg3 lg( 600 ) lg100 lg102 2lg102． 2 3 3．坚固性练习 练习3.3.3(12分钟) 1．用lgx，lgy，lgz表示以下各式： （1）lgx；（2）lgxy； （3）lg(y)2；（4）lg x4y． z x 3z 2．已知ln2=0.6931，ln3=1.0986，计算以下各式的值（精准到 0.0001）： （1）ln36；（2）ln216；（3）ln12；（4）ln(29 311)． 答案：1．（1）1 lgx；（2）lgx lgylgz；（3）2lgy 2lgx；（4）1 lgx 1 lgy 1 lgz. 2 2 4 3 2．（1）3.5834；（2）5.3751；（3）1.2424；（4）18.3225. 三、小结（讲解，5分钟） 1．本节内容 指数式与对数式的联系 对数的看法 常用对数、自然对数 对数 对数的运算 2．需要注意的问题 1）指数式与对数式的互化． 2）对数的运算法例的正确使用．四、部署作业（2分钟） 课后练习：习题3.3A组：１、2、3题；达标训练3.3A组：5题． 作业：习题3.3A组：4、5、6题；选作习题3.3B组：1题． 内容总结 （1）问题2：2的多少次幂等于9